البحث في المحتوى

… منهجية البحث العلمي نفسها، وتقوم على فرضية أن المتعلم يبني فهماً أعمق للمفاهيم حين يمر بمسار مشابه لمسار الاكتشاف العلمي (طرح سؤال، صياغة فرضية، اختبارها، استخلاص نتيجة) بدل تلقي النتيجة النهائية جاه…

…بوي بدراسة سلوك المتعلمين والمعلمين دراسة علمية دقيقة، بهدف فهم العوامل المؤثرة في عمليتي التعلّم والتعليم الصفي، وتحسين أداء المعلمين وتكليفهم بأدوارهم بفعالية أكبر. يزوّد هذا العلم المعلم بالمبادئ و…

…لشعور إلى السلوك الظاهر، ومن اللاشعور إلى الإدراك والمعرفة. فهم هذه المدارس ضروري لتتبع جذور المفاهيم التي بُني عليها علم النفس التربوي المعاصر. المدرسةالرائد المؤسسموضوع الدراسة …

…بالمتعلمين إلى ملاحظة الظواهر الفيزيائية واستثمارها ومحاولة فهمها وتفسيرها من خلال مبادئ ومعارف أولية ونماذج مبسطة، وباعتماد تقنيات تجريبية بسيطة، يعمل بتدريج على تثبيتها المستحضر الغني الذي يتيحه الم…

…مياء في التعليم الثانوي التأهيلي تقتضي الدفع بالمتعلمين إلى فهم أن سلوك الطبيعة يعبر عنه بواسطة قوانين عامة تأخذ شكل علاقة رياضية بين مقادير فيزيائية محكمة البناء. إلا أن هذه اللغة الرياضية، بالرغم من…

… بسلسلة من العمليات المعرفية الوسيطة قبل أن تظهر الاستجابة. فهم هذا الاتجاه ضروري للانتقال من «بيداغوجيا التعليم» إلى «بيداغوجيا التعلّم» المتمركزة حول نشاط المتعلم الذهني. أولاً: تعريف علم النفس ال…

…الفراغ والاختيار من متعدد ليسا في القمة، بل في أسفل السلم — فهما أدوات لتقويم "المعارف والمهارات النوعية" فقط، وليس تقويم الكفاية المركبة والإدماجية بحد ذاتها. سؤال شائع في الاختبارات: أي أداة تقويم أ…