→ العودة للرئيسية

البحث في المحتوى

497 نتيجة — الصفحة 23 من 71

بحوث شائعة

عرض 155–161 من أصل 497 نتيجة

📖
فصل ديداكتيك اللغة العربية — الثانوي التأهيلي · 05
مقاربة علوم اللغة ومعايير التقويم التربوي بالسلك التأهيلي
…؛ إذ تظهر أهميته في كونه وسيلة لتشخيص نواحي القوة والضعف في أنشطة التعليم والتعلم، وأداة تعرّف لمستويات المتعلمين مما يساعد على توجيههم، ومنطلقاً لاختيار أساليب الدعم المناسبة، وحافزاً للتعلم والارتقا…
📗
فصل ديداكتيك اللغة العربية — الثانوي الإعدادي · 06
التقويم التربوي والدعم بالسلك الإعدادي: الأنواع والإجراءات
…لفصل الدراسي، ويتميز بكونه: دعماً دائماً ومستمراً بمواكبة الأنشطة التعليمية التعلمية (تدخلات آنية للمراجعة والتثبيت والتعويض وسد الثغرات)؛ دعماً تابعاً للتقويم التكويني أو للتقويم الإجمالي الذي يتم عل…
📚
فصل التشريع المدرسي · 09
النظام الأساسي الخاص بموظفي التربية الوطنية (مرسوم 2.24.140)
…بوي · مختص تربوي · مختص اجتماعي 2. هيئة الإدارة التربوية والتدبير (م.16)متصرف تربوي · مستشار في التخطيط التربوي · ممون · مختص الاقتصاد والإدارة · مساعد تربوي 3. هيئة التفتيش والتأطير والمراقبة والتقيي…
📚
فصل التشريع المدرسي · 10
تنظيم الحياة المدرسية والمسؤولية القانونية
…ة عن الأضرار مجالس المؤسسة الأربعة المجلسالاختصاص مجلس التدبيرتوجهات المؤسسة، الميزانية، النظام الداخلي، المصادقة على مشروع المؤسسة وتتبع إنجازه المجلس التربويإعداد مقترحات برنامج العمل التربوي، تن…
📚
فصل التشريع المدرسي · 11
المستجدات التشريعية والراهن التربوي
… محاور: التلميذالتمكن من التعلمات الأساس، الدعم التربوي، الأنشطة الموازية، ومحاربة الانقطاع. الأستاذتجديد التكوين الأساس والمستمر، تحسين ظروف الممارسة، والمواكبة داخل القسم. المؤسسةتأهيل البنايات وال…
📚
فصل التشريع المدرسي · 12
الذكاء الاصطناعي في التربية — التوصية رقم 1/2026
…، حماية المعطيات الشخصية، الشفافية والمساءلة الانسجام بين التدبير الآني والأفق الاستراتيجيتعزيز الرصد والتتبع، وضبط التدخلات وفق رؤية طويلة الأمد تحسيس الأسر ومشاركة المتعلمينإشراك المتعلمين كفاعلين، …
🎓
فصل علوم التربية والديداكتيك · 01
التيارات البيداغوجية الكبرى
…اغوجية: إشكالية وأنماط الطريقة البيداغوجية تنظيم مقصود للأنشطة والوسائل والعلاقات من أجل بلوغ تعلم محدد. ويختلف تصنيف الطرق باختلاف المعيار المعتمد: موقع المعرفة، ودور المدرس والمتعلم، وطبيعة النشا…