البحث في المحتوى

… للمراجعة المتقاطعةعلوم التربية والديداكتيك — لربط التقويم بالتخطيط والمقاربة بالكفايات والدعم.علم نفس التربية — لفهم أثر التوقعات والدافعية والفروق الفردية في أداء المتعلمين.التدبير التربوي — لاستثما…

…ات والمضامين والتوجيهات التقويمية الملزمة أو الموجهة.مقارنة التخطيط والممارسة الصفية بهذه التوجيهات دون إسقاط نماذج عامة عليها.تحديد فجوات التنفيذ وأسبابها: تكوين، زمن، موارد، فهم مهني، أو تقويم غير م…

…ي جميع أسلاك التعليم، وهي مادة دراسية تساهم من خلال مزاولة الأنشطة البدنية والرياضية في تنمية مؤهلات المتعلم(ة)، كما تتوخى إكسابه مهارات بدنية مصحوبة بالمعارف المرتبطة بها قصد تعويده على الاهتمام بصحت…

…ي جميع أسلاك التعليم، وهي مادة دراسية تساهم من خلال مزاولة الأنشطة البدنية والرياضية في تنمية مؤهلات المتعلم، كما تتوخى إكسابه مهارات بدنية مصحوبة بالمعارف المرتبطة بها قصد تعويده على الاهتمام بصحته و…

…ية التحليل والنقد والتساؤل التي تساعد المتعلم على فهم مجال الأنشطة البدنية والرياضية بمختلف مكوناته؛ التمكن من كيفية توظيف المؤهلات والقدرات الشخصية في أنشطة بدنية معينة مع حسن تدبيرها؛ التمكن من …

…ق مشروع رياضي فردي وجماعي. 4. البرنامج الوطني للتدريس حسب الأنشطة الثلاثة (ألعاب القوى، الألعاب الجماعية، الجمباز) النشاط1ère AC (السنة الأولى)2ème AC (السنة الثانية)3ème AC (السنة الثالثة) …

…قصد تحديد أهداف المقاطع التكوينية المتوخاة من الحلقة؛ حصص التعليم والتعلم والتقويم التكويني: ترمي إلى تنمية وتحسين مؤهلات التلاميذ ومهاراتهم الحركية الرياضية ومعارفهم المفاهيمية من خلال وضعيات مشكلة…