البحث في المحتوى

… أدلة عن أسباب الفجوة: الزمن، تكوين الأساتذة، توفر الموارد، فهم التوجيهات، وبنية الاختبارات. ثم يقترح تدخلا ينسجم مع السبب، مثل بناء نماذج مهام وتكوين تطبيقي ومتابعة أثره.كيف يراجع المفتش مفهوما منهاج…

…ن والبحث العلمي. أهميته للمفتش ليست حفظ رقم القانون فقط، بل فهم أن الممارسات الصفية والمؤسساتية ينبغي قراءتها في ضوء رهانات الجودة والإنصاف والفعالية وربط المسؤولية بالتقويم والمتابعة.المستجد: تجديد ا…

…، مع الانتباه إلى أحجامها وسياقاتها.تكرار الأخطاء وأنماطها: فهم التعليمة، تعبئة المورد، الإجراء، التبرير أو المراجعة.مؤشرات المسار مثل الغياب أو الانقطاع أو التكرار عندما تكون ذات صلة بالسؤال المهني.م…

…يب: المقابلات، الملاحظة الإثنوغرافية، دراسات الحالة. الهدف: فهم المعنى الذي يمنحه الفاعلون لأفعالهم، لا تعميمه.البراغماتية (المنهج المختلط): قيمة المعرفة تُقاس بجدواها العملية. تُدمَج الأساليب الكمية …

…يداغوجية المعتمدة (المقاربة بالكفايات) ثم تفعيلها ميدانيًا. فهم «مواصفات الخروج» هنا شرط لفهم لماذا صيغت الكفايات على النحو الذي سيرد في الفصل الثالث. 1. تعريف مادة التربية البدنية والرياضية تعتبر ال…

…ن منهجية التحليل والنقد والتساؤل، التي تساعد المتعلم(ة) على فهم مجال الأنشطة البدنية والرياضية بمختلف مكوناته؛ التمكن من كيفية توظيف المؤهلات والقدرات الشخصية في أنشطة بدنية معينة مع حسن تدبيرها؛ …

…كن من منهجية التحليل والنقد والتساؤل التي تساعد المتعلم على فهم مجال الأنشطة البدنية والرياضية بمختلف مكوناته؛ التمكن من كيفية توظيف المؤهلات والقدرات الشخصية في أنشطة بدنية معينة مع حسن تدبيرها؛ …