البحث في المحتوى

…شرات التعثر، إجراءات الدعم، وقرارات المجالس كل وفق اختصاصه. التوجيه والانتقالالاختيارات والمسارات والمعلومات ومواكبة المشروع الشخصي للمتعلم. الامتحاناتالاستدعاء والترشيح والشروط والإجراءات وفق المذكرا…

… المتعلم مبكرا في خانة ثابتة. 1. عائلات المشكلات ومظاهرها المدرسية المحتملة العائلةمظاهر محتملة في المدرسةالاستجابة المدرسية المناسبة قلق / مشكلات داخليةتجنب، شكاوى جسدية، خوف، صعوبة تركيز.استماع،…

…بوزن 30% في بند «هندسة منهاج مادة الفلسفة». الوثيقة الأساس: التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة بتدريس مادة الفلسفة بسلك التعليم الثانوي التأهيلي (نونبر 2007، 38 صفحة)، في الباب المخصص للمقاربة الفلسفي…

ما الذي يجعل للمعلوميات ديداكتيكًا خاصًا؟ تجمع المعلوميات المدرسية بين ثلاثة أوجه لا يجوز اختزال أحدها في الآخر: معرفة علمية حول المعلومات والخوارزميات والأنظمة، تقنيات وأدوات تستعمل لتنفيذ الأعمال، و…

…rces didactiques et démarches» (60 إلى 70%).الوثيقة الأساس: التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة بمادة علوم الحياة والأرض بسلك التعليم الثانوي التأهيلي (نونبر 2007)، القسم الثاني «التنظيم البيداغوجي: ال…

…بائي والميكانيكي والحراري والبصري الأساسي في مختبر الفيزياء المدرسي. الجهازالوظيفة والمبدأنقطة استعمال حرجةتنبيه سلامة / أكثر الأعطال شيوعا المقياس المتعددMultimètreقياس التوتر والتيار والمقاومة؛ ي…

معظم أخطاء القياس في المختبر المدرسي لا تنشأ من عطل في الجهاز، بل من اختياره الخاطئ من الأصل. ست خطوات تحسم هذا الاختيار قبل بدء أي تجربة. حدِّد الكمية المراد قياسها بدقة أولا : توتر، تيار، مقاوم…