البحث في المحتوى

…متعلم(ة) - 5الزمن المدرسي؛ الدعم التربوي ومعالجة التعثرات؛ الأنشطة الموازية؛ الدعم الاجتماعي والصحي والنفسي؛ العلاقة مع أمهات وآباء وأولياء التلميذات والتلاميذ.الأستاذ(ة) - 2الوسائل التعليمية؛ التكوين…

…ر الحر أو الموجّه)، باعتماد مراحل الكتابة التفاعلية الأربع (التخطيط ← المسوّدة ← المراجعة ← العرض)، ومعايير ومؤشّرات دقيقة معلنة عند التقويم. الأسبوعح1ح2ح3ح4ح5 (تقويم) المراحلالتهيئة / الاكتشاف / ال…

… اللغة العربية الفصيحة في التواصل المدرسي اليومي، وفي جميع الأنشطة التعليمية التعلمية للمواد الدراسة، وفي أنشطة الحياة المدرسية.الغاية: اكتساب ملكة التعبير والكلام بسلاسة ويسر، والتواصل الوظيفي بلغة ع…

… مشتركة، مع السماح بخيارات في الموضوع أو وسائل الدعم أو زمن التخطيط. هكذا لا يتحول التفريد إلى خفض للتوقعات، ولا تتحول المساواة إلى تجاهل للفروق. فخ في المباراةلا تساوِ بين «مركزية المتعلم» وغياب المد…

… نفسها فلسفيا؛ قيمة التيارات هنا أنها تكشف أبعادا قد يغفلها التخطيط. فخ في المباراةلا تصف بياجيه بأنه «فيلسوف براغماتي» لمجرد حضور النشاط؛ البنائية ستُعالج أساسا ضمن إبستمولوجيا التعلم.لا تجعل كل تعلم…

…ير ومسؤولية عن الأثر. الاستقلال الحقيقي هو قدرة المتعلم على التخطيط والمراقبة وطلب المساعدة وتبرير القرار، لا مجرد العمل منفردا. 4. المساواة والإنصاف وتكافؤ الفرصالمساواة الشكلية تزيل القواعد التي تمي…

…طيع الوصول إلى فضاءات التعلم، وفهم التعليمات، والمشاركة في الأنشطة، واجتياز التقويم في شروط منصفة. فالحق يصبح فعليًا عندما يترجم إلى ترتيبات قابلة للملاحظة والمتابعة. وعند اقتراح تكييف معين، ينبغي بيا…