البحث في المحتوى

…. 💡 عند تحليل وضعية مهنية، ابدأ بالتشخيص، ثم التخطيط، ثم التدبير، ثم التقويم والدعم. هذه البنية قريبة من روح المنهاج الرسمي.…

…سان والمعرفة، ثم غاية تربوية، ثم تنظيم للمنهاج والعلاقات والأنشطة، ثم معيار للحكم على النتائج. فاعتبار المعرفة نشاطا في حل المشكلات قد يقود إلى غاية هي الاستقلال في التفكير، وإلى وضعيات بحث وتعاون، وإ…

…يع الوصول إلى فضاءات التعلم، وفهم التعليمات، والمشاركة في الأنشطة، واجتياز التقويم في شروط منصفة. فالحق يصبح فعليًا عندما يترجم إلى ترتيبات قابلة للملاحظة والمتابعة. وعند اقتراح تكييف معين، ينبغي بيان…

…لم حاضرًا داخل القسم، لكنه معزول عن زملائه أو مستبعدًا من الأنشطة والقرارات. أما خدمات الدعم فهي وسائل لإزالة عائق محدد. ويجب تقويمها بحسب أثرها، لأن خدمة حسنة النية قد تخلق عائقًا جديدًا إذا أخرجت ال…

…يم تغذية راجعة، ومواكبة التجريب وتقويم الأثر. الأطر الإداريةتدبير الملفات والخدمات والإحالات دون تعقيد أو تمييز. المساعدون والمختصونتقديم دعم محدد والتواصل مع الفريق مع احترام الاختصاص والاستقلال. د…

…لة ناجحة حول قبول الاختلاف، بينما تبقى إجراءات التسجيل أو الأنشطة أو التقويم إقصائية. لهذا تكون التوعية جزءًا من برنامج تغيير أوسع يجمع التواصل والمشاركة وبناء القدرات وإزالة الحواجز وآليات التظلم وال…

…زات: المرتكزالمضمون التلميذالتمكّن من التعلّمات الأساس، الأنشطة الموازية، الدعم الأستاذالتكوين، التحفيز، التأطير والمواكبة المؤسسةالحكامة، التجهيز، مؤسسات الريادة ✦ الهدف الكمّي: تقليص نسبة المتعلّ…