البحث في المحتوى

… سيرورة منظمة تنطلق من حاجة مهنية موثقة، وتحولها إلى أهداف وأنشطة وموارد وتقويم، ثم تتحقق من انتقال أثر التكوين إلى الممارسة. ليست برنامجا من العروض الجاهزة ولا جمعا لموضوعات متفرقة. 1. تشخيص الحاجة…

…، لا من مستواه الدراسي الرسمي وحده. تُشخّص المكتسبات، وتقدم أنشطة ملائمة للمستوى، ثم يعاد التقويم دوريًا لتعديل الدعم. التعليم الصريح تقدّم وزارة التربية الوطنية التعليم الصريح ضمن المقاربات التعليمية…

… معرفته نظرياً. وباعتبار التربية الرياضية عموماً هي تنمية الأنشطة الرياضية، وهذه الأنشطة لا تتم دون ممارسة حل المسائل، فإن حل المسائل في الرياضيات يعتبر مهارة أساسية ينبغي تنميتها عند التلميذ في نفس ا…

… الثلاث للإعدادي، بُني البرنامج على ثلاثة محاور: الأعداد، الأنشطة الهندسية، وتنظيم المعلومات والدوال العددية. وتعتبر هذه المحاور الثلاثة مرتبطة ببعضها ارتباطاً وثيقاً، حيث تُستَعمل الأعداد والأشكال وا…

…عامة، ثم إلى أهداف إجرائية قابلة للقياس، تُبنى على أساسها الأنشطة والتمارين ثم أدوات التقويم المطابقة لها تماماً (مبدأ المطابقة بين الهدف والتقويم). من مزاياها : الدقة والشفافية وتيسير التقويم الموضوع…

…وكسب التأييد لأهدافه، وإيجاد سياق سياسي ملائم، ووضع آليات التفعيل العملي. أربعة عناصر رئيسية لنجاح قيادة التغيير أهداف الإصلاح ومبرر…

…أة فعليا مقارنة بما كان مخططا. مؤشرات الإنجاز: نسبة تنفيذ الأنشطة والإجراءات المبرمجة. مؤشرات الأثر: التغيير الفعلي المحقق لدى الفئة أو المؤسسة المستهدفة، وهو الأصعب قياسا والأهم دلالة. الخطأ الأكثر …