البحث في المحتوى

مراحل التخطيط للفعل التعليمي-التعلمي يمتد كل فعل تعليمي-تعلمي على ثلاث مراحل أساسية: مرحلة التخطيط، مرحلة الإنجاز، ومرحلة التتبع والتقويم. ويقتضي التخطيط الموجَّه لتنمية الكفايات التمييز بين ثلاثة لحظ…

…مل هذا الفصل خريطة برنامج الجذع المشترك بتناول الجذوع غير العلمية (الأدبية والإنسانية والتعليم الأصيل)، ضمن العنصر نفسه من التوصيف. تدرَّس شعبتا الآداب والعلوم الإنسانية والتعليم الأصيل وحدتين مشتركتي…

…الاجتماع البشري؛ الفرد والمجتمع؛ المجتمع والسلطة التقنية والعلمالتقنية والعلم؛ التقنية والطبيعة؛ تطور التقنية: سلبياته وإيجابياته مجزوءة الفاعلية والإبداع (الأسدس الثاني) يشكل موضوع هذه المجزوءة إط…

… الفئةالموضوع 000معلوميات، معلومات عامة، موسوعات 100فلسفة وعلم النفس 200الأديان 300علوم اجتماعية، قانون، تربية 400اللغات 500علوم بحتة (رياضيات، فيزياء، علوم الحياة) 600علوم تطبيقية وتكنولوجيا 700فنون…

… وقائع قابلة للمراجعة. الهدف ليس مراقبة الأسرة أو تصنيف المتعلم، بل الاتفاق على خطوات تساعد على الاستمرار والتعلم.تواصل مهني وقائيابدأ مبكرا: لا تجعل أول اتصال مرتبطا بعقوبة أو أزمة.اعرض الوقائع: «غاب…

…. توجيهOrientationمواكبة الاختيارات الدراسية أو المهنية للمتعلم. إعلامInformationنشر معلومة موثوقة ومحيَّنة حول مسار أو خدمة. حملةCampagneعملية منظَّمة ومحدودة زمنيا للإعلام أو التوجيه. استمارةQuestio…

…ديالسلامة، الصحة، النوم أو التعب اللذان يؤثران مباشرة في التعلم. نفسيالأمان، تقدير الذات، والقدرة على التكيف مع الصعوبات. اجتماعيالعلاقات، الانتماء، والدعم المتاح فعليا من المحيط. تعليميالتعلم الفعلي،…