→ العودة للرئيسية

البحث في المحتوى

692 نتيجة — الصفحة 38 من 99

بحوث شائعة

عرض 260–266 من أصل 692 نتيجة

📚
فصل التشريع المدرسي · 02
الميثاق الوطني للتربية والتكوين (1999)
… الجديدة للإعلام والتواصل11. تشجيع التفوق والتجديد والبحث العلمي12. إنعاش الأنشطة الرياضية والتربية البدنية والأنشطة الموازية 4. الموارد البشرية13. حفز الموارد البشرية وإتقان تكوينها وتحسين ظروف عملها…
📖
فصل ديداكتيك اللغة العربية — الثانوي التأهيلي · 01
الأسس والكفايات المستهدفة في منهاج اللغة العربية بالتعليم الثانوي التأهيلي
…يثة مرجعية بيداغوجيةتعزيز القيم وتنمية الكفايات عند المتعلم على ثقافة الاختيار؛ مركزية التعلم وتوسيع مجالاته وضمان امتداداته إلى مختلف مكونات المنهاج التعليمي وفضاء المؤسسة والحياة؛ فاعلية المتعلم…
📚
فصل التشريع المدرسي · 04
الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030
…عية استشرافية وضعها المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي لبناء مدرسة جديدة قوامها الإنصاف وتكافؤ الفرص والجودة والارتقاء الفردي والمجتمعي.الطبيعةرؤية استراتيجية استشاريةالجهةالمجلس الأعلى للتر…
📗
فصل ديداكتيك اللغة العربية — الثانوي الإعدادي · 03
منهجية درس المؤلفات: المراحل الثلاث حسب طبيعة المؤلف (سردي / مسرحي)
…ونات القراءة بكونه امتدادًا لقراءة ذاتية سابقة يقوم بها المتعلم خارج الحجرة الدراسية؛ فدور الحصة ليس تقديم النص للمرة الأولى، بل تأطير هذه القراءة الذاتية وتعميقها وتركيب نتائجها، وهو ما يفسر اعتماد ا…
📚
فصل التشريع المدرسي · 05
القانون الإطار 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين
…مرجع التشريعي العام لإصلاح منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي. حوّل اختيارات استراتيجية كبرى إلى التزامات قانونية، وحدد المبادئ والأهداف وآليات الحكامة والتمويل والتقييم.الطبيعةقانون إطار ملزمالبني…
📗
فصل ديداكتيك اللغة العربية — الثانوي الإعدادي · 05
وظائف المدرس وطرائق العمل التربوي وتدبير الفضاءات والوسائل الديداكتيكية
…الدرس في السلك الإعدادي بوصفه علاقة تدبيرية بين المدرس والمتعلمين، تُوجَّه وفق معايير بيداغوجية محددة الوظائف والأدوار الموكولة إلى كافة الفاعلين المسهمين في نقل المنهاج إلى مستوى التنفيذ الفعلي. وتُخ…
📖
فصل ديداكتيك اللغة العربية — الثانوي التأهيلي · 05
مقاربة علوم اللغة ومعايير التقويم التربوي بالسلك التأهيلي
…ة لربط اللاحق بالسابق من المعارف والمعلومات التي تلقاها المتعلم من الدروس السابقة؛ قراءة نصوص الانطلاق المختارة والمبلورة للظواهر اللغوية قراءة فاحصة، ومقاربتها على أصعدة المعجم والدلالة والتركيب؛ …