→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 295–301 من أصل 424 نتيجة
📐
فصل
ديداكتيك الرياضيات · 13.7
النقل الديداكتيكي (Transposition didactique)
…bilité): قابليتها للتقويم
3. الفجوة بين المعرفة العالِمة والمدرسية
مثال: مفهوم المشتقة في الرياضيات العالِمة يرتبط بالحد والمجاورة والبنية التبولوجية — أما في المدرسة فيُختزل في "معدل التغير" ويُ…
📐
فصل
ديداكتيك الرياضيات · 13.8
عوائق التعلم في الرياضيات
…ريد في المرحلة الحسية
3. عوائق شائعة في الرياضيات المدرسية
العدد الطبيعي كنموذج: "الأعداد" = أعداد صحيحة فقط → عائق أمام الكسور والأعداد العشرية
مفهوم المتغير: الحرف = عدد مجهول محدد → …
📐
فصل
ديداكتيك الرياضيات · C24
الأطر وألعاب الأطر وسجلات التمثيل السيميائي (دوادي ودوفال)
…ه اجتماعياً.
انطلقت دوادي (1986) من فرضية أن وضعيات التعلم المدرسية يجب أن تضع المتعلم أولاً في «نشاط رياضياتي»: يمكن بناء معارف رياضياتية فعلية بتفعيل جدلية الأداة-الموضوع ضمن ألعاب أطر ملائمة، عبر …
📖
فصل
المعارف اللغوية العربية — مباراة التفتيش الابتدائي · 15.1
فهم المقروء المتقدم: من القرينة إلى تقويم الحجة
…الفكرة العامة، وأطروحة الكاتب. الموضوع مجال اسمي مثل «الهدر المدرسي»، والفكرة العامة حكم يلخص ما يقوله النص عنه، أما الأطروحة فهي الموقف الذي يسعى الكاتب إلى إثباته حين يكون النص حجاجيًا.
طبقات المعنى…
🔢
فصل
المعارف الرياضية · 17.2
الهندسة المستوية والفضائية
…te of Education Sciences، Teaching Math to Young Children، والتوجيهات القائمة على التدرج والتمثيلات في الهندسة والقياس.الربط بين التمثيلات الهندسيةمن مؤشرات الفهم الهندسي قدرة المتعلم على الانتقال بين…
🔢
فصل
المعارف الرياضية · 17.4
الإحصاء
…ن الإجراء هو السبب الوحيد. هذه نقطة أساسية في قراءة النتائج المدرسية.
استعمال الأداة المعلوماتية
يمكن لجدول ممتد مثل Calc أو Excel تنظيم البيانات، وحساب `SUM` و`AVERAGE` و`MEDIAN` و`MODE`، ثم إنشاء رس…
🔬
فصل
معارف علوم الحياة والأرض والفيزياء · 18.2
علوم الأرض والفضاء
…د والصخور
أورانوس/نبتون7-8الكواكب الجليدية
💡 ربط بالسياق المدرسي: هذه المفاهيم تُدرَّس بالتقصي والملاحظة. فكّر في كيفية تصميم تجربة بسيطة تُوضّح كل مفهوم لتلاميذ المرحلة الابتدائية.
رابعًا: مفاهيم …