البحث في المحتوى

…هوم على وضعيات أخرى). مراحل تشكل المفهوم عند برونر: المرحلة العملية (العمليات المادية/العمل الحسي عبر التفاعل المباشر مع الأشياء)، المرحلة الأيقونية (نقل الطفل معلوماته وتمثيلها عبر الصور الخيالية أو …

…هوم على وضعيات أخرى). مراحل تشكل المفهوم عند برونر: المرحلة العملية (العمليات المادية/العمل الحسي عبر التفاعل المباشر مع الأشياء)، المرحلة الأيقونية (نقل الطفل معلوماته وتمثيلها عبر الصور الخيالية أو …

…يات تستوعب بيداغوجية الأهداف ولا تلغيها: الأهداف تبقى أداة لضبط الموارد، لكن المعيار النهائي صار قدرة المتعلم على تعبئتها مجتمعة في وضعية جديدة.…

…تعريف — التفسير — التركيب. 1. خطوات النهج التاريخي الخطوةالعمليات الذهنيةالتنزيل الصفي التعريف إطلاق اسم على الحدث أو مجموعة الأحداث · تحديد الإطار الزمني والمجالي · إدراك بنية الخطاب التاريخ…

…والمبيانات. موارد حس-حركية ووجدانيةرسم الخرائط والمبيانات · العمل بمجموعات والمناقشة المفتوحة. ج. وضعية تركيب التعلمات تأتي مباشرة بعد الاشتغال على الدعامات، وتهدف إلى تنظيم المكتسبات وتثبيتها في ب…

…ل بشكل ملموس وعملي داخل المجتمع المحلي: إيجاد حلول للمشكلة والعمل على تنفيذها فرديًا أو جماعيًا. وهي نهاية طبيعية لمسلسل التعلم، وأداة لتقوية المكتسبات المعرفية والوجدانية والمهارية. 5. مستويات تنزي…

…من خلاله على الأدوات والإمكانات المتوفرة في مختبر المؤسسة، والعمل على إثرائه بعينات من الصخور والمستحاثات والحيوانات والنباتات، وبتراكيب تجريبية ووثائق متنوعة؛ إدماج التجارب والمناولات في سياقات ديد…