→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 337–343 من أصل 681 نتيجة
🤝
فصل
التربية الدامجة · 07
مناخ مدرسي مواتٍ وخدمات الدعم والمواكبة
المناخ المدرسي الدامج هو الخبرة اليومية التي يشعر فيها المتعلم بالأمان والاحترام والانتماء والقدرة على المشاركة. ولا يكفي غياب العنف المعلن؛ فقد يكون المتعلم حاضرًا داخل القسم، لكنه معزول عن زملائه أ…
🤝
فصل
التربية الدامجة · 10
تنمية قدرات الفاعلين التربويين والمتدخلين
…لممارسة. فقد يحضر الأستاذ دورة جيدة دون أن يستطيع تطبيق ما تعلمه بسبب غموض الإجراء أو غياب التجريب والتغذية الراجعة والموارد.
لهذا لا تقاس فعالية التكوين بعدد الحاضرين أو الشهادات، بل بما يتغير في الت…
🤝
فصل
التربية الدامجة · 11
الارتقاء الفردي والتأهيل الاجتماعي والمهني والإدماج في سوق الشغل
…خاذ القرار والتواصل والكفايات الاجتماعية والمهنية، ويربط التعلم بخيارات التكوين والعمل والمشاركة في المجتمع.
ولا ينبغي أن يحدد التشخيص المهني مستقبل الشخص مسبقًا. تُبنى الخطة من تطلعاته ونقاط قوته وخب…
🚀
فصل
المستجدات التربوية والمشاريع الاستراتيجية · 02
القانون الإطار 51.17 وخارطة الطريق 2022-2026
… 2022-2026
استندت خارطة الطريق إلى تشخيص رقمي دقيق لأزمة التعلمات الأساس بالمدرسة العمومية، صادر عن تقييمات وطنية ودولية متقاربة النتائج:
التعلمات غير متحكَّم فيها
70% من التلاميذ لا يتحكم…
📋
فصل
التدبير التربوي والإداري · 05
النصوص التشريعية والتنظيمية والهياكل الوظيفية
…طار التشريعي الأعلى لإصلاح منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، يُلزم بتفعيله عبر نصوص تطبيقية (مراسيم ومذكرات) متتالية
هذه النصوص متكاملة لا متعارضة: القانون الإطار 51.17 يرسم التوجهات الكبرى، …
📋
فصل
التدبير التربوي والإداري · 11
تنفيذ وتتبّع البرامج وتأمين الزمن المدرسي
…قة رسمية ذات صلة: المذكرة 154 — تأمين الزمن المدرسي وزمن التعلم · 6 شتنبر 2010. نسخة PDF مستضافة على المنصة.…
🎭
فصل
الحياة المدرسية · 01
مجالات وآليات تفعيل أنشطة الحياة المدرسية
…رة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، 2020، ص. 9.
التعريف الرسمي
«يمكن تعريف الحياة المدرسية بأنها الحياة التي يعيشها المتعلمون في جميع الأوقات والأماكن المدرسية (أوقات…