→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 344–350 من أصل 629 نتيجة
🤝
فصل
التربية الدامجة · 07
مناخ مدرسي مواتٍ وخدمات الدعم والمواكبة
المناخ المدرسي الدامج هو الخبرة اليومية التي يشعر فيها المتعلم بالأمان والاحترام والانتماء والقدرة على المشاركة. ولا يكفي غياب العنف المعلن؛ فقد يكون المتعلم حاضرًا داخل القسم، لكنه معزول عن زملائه أ…
🤝
فصل
التربية الدامجة · 12
برامج التحسيس والتوعية ومقتضيات نجاعة التغيير
…بعة.
الفئات المستهدفة وأهداف التوعية
الفئةهدف التوعية
المتعلمون في وضعية إعاقةمعرفة الحقوق ووسائل طلب الدعم والمشاركة في القرار.
الأسرفهم مسار التمدرس والتكييفات وأدوار الشراكة والتتبع.
الأطر التربو…
🚀
فصل
المستجدات التربوية والمشاريع الاستراتيجية · 03
برنامج مؤسسات الريادة
…بع. كما يجب الفصل بين وفاء المؤسسة بالبروتوكول وبين تحسن التعلم؛ تنفيذ الحصص شرط محتمل للنتيجة لا دليل كاف عليها.التدريس الصريح لا يعني الإلقاء المطول؛ يبني هدفًا واضحًا، وينمذج التفكير، ويفحص الفهم، …
🚀
فصل
المستجدات التربوية والمشاريع الاستراتيجية · 04
المدرسة الجديدة: تعاقد مجتمعي جديد للتربية والتكوين (تقرير 2024/7)
… رقم 2024/7 صادر عن المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي (CSEFRS) في دجنبر 2024. يمثل الامتداد المباشر للرؤية الاستراتيجية 2015-2030 والقانون الإطار 51.17، بعد نحو خمس سنوات من التطبيق، بهدف ت…
📋
فصل
التدبير التربوي والإداري · 05
النصوص التشريعية والتنظيمية والهياكل الوظيفية
…طار التشريعي الأعلى لإصلاح منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، يُلزم بتفعيله عبر نصوص تطبيقية (مراسيم ومذكرات) متتالية
هذه النصوص متكاملة لا متعارضة: القانون الإطار 51.17 يرسم التوجهات الكبرى، …
📋
فصل
التدبير التربوي والإداري · 08
المشروع المؤسسي
…ة والتنظيمية. ويركز هذا الفصل على بعده البيداغوجي: تحسين التعلمات انطلاقا من تشخيص محلي، دون اختزال المشروع كله في هذا البعد وحده.
من التشخيص التربوي إلى الأولويات
يعتمد التشخيص على نتائج التلاميذ في…
📋
فصل
التدبير التربوي والإداري · 11
تنفيذ وتتبّع البرامج وتأمين الزمن المدرسي
…قة رسمية ذات صلة: المذكرة 154 — تأمين الزمن المدرسي وزمن التعلم · 6 شتنبر 2010. نسخة PDF مستضافة على المنصة.…