البحث في المحتوى

…معلومات والاتصالتعويده على استعمال الوسائل المعلوماتية في الأنشطة العددية والجبرية والهندسية والإحصائية؛ دعم قدرته على استعمال الآلة الحاسبة أو الحاسوب: للتظنن، لإنجاز عمليات حسابية والتأكد منها، لإنش…

المشروع المؤسسي كوظيفة تدبيرية يمثل المشروع المؤسسي، من زاوية التدبير، تطبيقا مباشرا لوظائف المسير الأساسية: التخطيط، التنظيم، القيادة، والتقويم. الأولوية هنا ليست المحتوى التربوي نفسه، بل قدرة المسؤو…

…بنّاءة بعد الزيارات الصفية)، مع المديرين (الحوار المهني حول تدبير المؤسسة)، ومع التراتبية (التقارير والحصيلات الدورية). جودة الكتابة المهنية — دقة، وضوح، موضوعية — أساسية في كل هذه المستويات، لأنها تُ…

… تتجاوز مادة بعينها وتخدم كل المواد (كالتواصل، حل المشكلات، التعلم الذاتي، استعمال تكنولوجيا المعلومات). تنزيلات المقاربة بالكفايات التداخل بين المواد (interdisciplinarité) : تصميم وضعيات-مسائل ت…

… الإيجابي واتخاذ القرارات والتجريب؛ تعزيز التعلم الفاعل عبر التجريب والخبرة، مع إمكانية المراجعة بناءً على أدلة وتقييمات؛ إشراك ممثلين عن جميع القطاعات والمنظمات وا…

… Modèle didactiqueالنموذج الديداكتيكيتصور عام لكيفية سير التعلم (تلقيني، سلوكي، بنائي) Représentation / conceptionالتمثل / التصوربنية فكرية أولية عفوية لدى المتعلم قبل التعلم الرسمي Objec…

…ى تحققها. المدخلات التربويةوصف حالة المتعلم قبل بدء عملية التعلم، من خلال التعرف على خصائصه النمائية وقدراته ودوافعيته. عملية التعلم (التجهيز التربوي)الإجراءات المتبعة من أجل تحقيق أهداف عملية الت…