البحث في المحتوى

…ة الوطنية — تقديم التعليم المدرسي: يربط التوجيه بمواكبة المتعلمين في بناء مشروعهم الشخصي والمهني.نموذج المرتكزات الثلاثة في الفصل تنظيم تعليمي يساعد على القراءة، وليس اقتباساً حرفياً من التقرير.…

… اليوم الدراسي حول التوجيه: تؤكد التوجيه المبكر ومساعدة المتعلمين على بناء المشاريع والاختيارات.المقابلة والرائز والملف أدوات للمواكبة وليست آليات قرار آلي؛ قيمة كل أداة مرتبطة بطريقة استعمالها وحدوده…

لا يبني المتعلم مشروعه وحده، ولا تبنيه المؤسسة بدلًا منه. تقوم المواكبة على توزيع واضح للأدوار: أنشطة تربوية تنمّي القدرة على الاختيار، وترتيبات إدارية تضمن الاستمرارية، وخبرة تخصصية تساعد على فهم الب…

…اكبة التربوية والنفسية على منظومة قيم وضوابط مهنية تحمي المتعلم وتضمن جودة العلاقة المساعِدة، وتُشكّل مرجعاً يحتكم إليه المستشار في الوضعيات الملتبسة. لا تنبع هذه المنظومة من الاجتهاد الفردي، بل من مر…

…جب الإحالة على مختص آخر — وهذا التمييز شرط أساسي لحماية المتعلم من ممارسات غير مؤهَّلة. 1. حدود الاختصاص: التمييز الجوهري ما يدخل في اختصاص المستشارالإرشاد الدعمي والمواكبة التوجيهيةتطبيق روائز ال…

…جنسين، لكن الإناث يبدأن قبل الذكور بسنتين إلى ثلاث الأثر النفسي للتحولات الجسمية القلق من الجسد: المراهق يراقب جسده بحدّة ويقارنه بجسد أقرانه. صورة الجسد (Image du corps): تتشكّل هويته جزئيًا بالطري…

…. المبدأ الأهم هو أن القرار التدريسي منظومة: غاية، محتوى، متعلمون، نشاط، موارد، زمن وتقويم. أهداف التعلماستعمال المصطلحات الستة استعمالا منضبطا.تحديد مستوى القرار في مثال مهني.تبرير اختيار طريقة أو تق…