→ العودة للرئيسية

البحث في المحتوى

603 نتيجة — الصفحة 55 من 87

بحوث شائعة

عرض 379–385 من أصل 603 نتيجة

🧪
فصل تنظيم المختبر والجرد والحكامة · 04
حركة الأصول داخل المؤسسة : الاستلام، الإعارة، وتسليم المسؤولية
…لمها، أو مسؤولية انتقلت بين شخصين دون جرد مشترك. هذا الفصل يضبط الوثائق اللازمة لكل حركة من هذه الحركات الثلاث. 1. استلام جهاز جديد وإدخاله للخدمة لحظة وصول جهاز جديد أخطر مما تبدو : خطأ فيها ينتقل …
🔬
فصل معدات وأجهزة المختبر العلمي · 04
معدات علوم الحياة والأرض
…reملاحظة أجسام أكبر وغير شفافة بتكبير منخفض وصورة شبه مجسمة.ضبط المسافة البينية بين العينين قبل التركيز.صورة مزدوجة غالبا سببها خلل في ضبط المسافة البينية. الشرائح والغطاءاتLames et lamellesحمل العينا…
📚
فصل المكتبة المدرسية والتوثيق · 04
أنظمة التصنيف والفهرسة
… بترتيب ثابت يسهّل القراءة والمقارنة بين التسجيلات : عنوان العمل وعنوانه الفرعي إن وجد. المسؤولية الفكرية : المؤلف، المترجم، الرسام، أو الجهة المصدرة. بيانات النشر : الناشر، مكان النشر، سنة النشر. ال…
🩺
فصل الصحة المدرسية والصحة النفسية والدعم النفسي الاجتماعي · 04
حدود دور المدرسة في الصحة النفسية
…ابعة الحضور والتعلم والاندماج ضمن حدود الدور.السرية وحدودها العمليةلا تُجمع ولا تُنشر تفاصيل حساسة لمجرد الفضول. يشارك الحد الأدنى الضروري مع من يحتاج المعلومة لأداء دوره. وفي المقابل لا ينبغي إعطاء و…
📊
فصل الإحصاء المدرسي وجودة البيانات · 04
البسط والمقام : أكثر أخطاء النسب شيوعا
…تعريف المعتمد.إجمالي الحصص أو الأيام الممكنة للفئة نفسها بالضبط. نسبة المشاركةعدد المستفيدين الفعليين فقط.الفئة المستهدفة المؤهَّلة كاملة. نسبة النجاحالناجحون وفق التعريف الرسمي المعتمد.المترشحون أو ا…
🧾
فصل المحاسبة العمومية : من دورة النفقة إلى الافتحاص · 04
التسلم والتصفية : من الواقع إلى المبلغ المستحق
…وريدات المصدرما يثبت؟ طلب أو سند أو عقدما الذي تم طلبه بالضبط، وبأي سعر وشروط؟ وثيقة التسلمما الذي وصل فعليا، وبأي حالة وكمية؟ الفاتورةما الذي يطالب المورد بأدائه فعليا؟ لا يُقبل الأداء لمجرد تطاب…
🖱️
فصل ديداكتيك المعلوميات — الثانوي التأهيلي · 03
المقاربة بالكفايات وبناء التعلم
…ناهج الدراسية — لبناء تقويم تشخيصي وتكويني ومعياري.المفاهيم التربوية المتداولة — لتمييز الكفاية عن الهدف والقدرة والمورد.…