البحث في المحتوى

مخارج الأصوات العربية الـ17، صفاتها الذاتية، الصواتة الفرنسية (الصوامت والصوائت بالـIPA)، والوعي الصواتي في التعليم الابتدائي. تقدم هذه الوحدة مفاهيم وأدوات عم…

التوجيهات التربوية للنشاط العلمي، نهج التقصي، بناء المقطع التعليمي وتدبير التقويم والدعم. تعالج هذه الوحدة المفاهيم الديداكتيكية بوصفها أدوات لتحليل وضعيات الت…

…اقجمع الوقائع والحاجات كما فُهمت، ثم خطوة تالية واضحة ومن سيعلم بها. قواعد إضافية تحكم جودة الاستماع النشط طوال المقابلة : الصمت قد يكون جزءا من الإنصات، فلا تُملأ كل لحظة بنصيحة؛ افصل التعاطف عن ال…

…التعليميالحضور، التعثر، الانتقالات بين المستويات، علاقة المتعلم بالمدرسة، الدعم المتاح. الأسريمن يقدم الرعاية؟ ما مستوى تواصل الأسرة؟ ضغوط أو موارد قائمة؟ الاقتصادي والماديالنقل، السكن، الغذاء، عمل ال…

الصحة النفسية جزء من شروط التعلم والاندماج، لكن المدرسة ليست عيادة. المعيار المهني هو التمييز بين الرصد والدعم والإحالة، وهي أدوار مدرسية مشروعة، وبين التشخيص والعلاج السريريين اللذين يتطلبان تأهيلا و…

…الإحالة؟ تدهور سريع أو شديد في الأداء والوظائف اليومية للمتعلم. أعراض مستمرة تؤثر بوضوح تام في الحضور أو التعلم أو العلاقات الاجتماعية. خطر مباشر على السلامة، أو تعرض لعنف أو استغلال، أو حالة طبية عا…

…طنية في علاقتها بالإنتاجات الكونية ثانياً: مواصفات المتعلم(ة) في نهاية السلك الإعدادي تنقسم مواصفات التخرج المستهدفة إلى صنفين متكاملين، لا ينفصل أحدهما عن الآخر في تصور الوثيقة المرجعية: مواص…