البحث في المحتوى

…. وهي أول معركة عربية حول «القديم والحديث» — وسيتكرر السؤال نفسه في القرن العشرين. والموشح ابتكار أندلسي كسر عمود القصيدة: أقسام (مطلع، أغصان، أقفال، خرجة) وتعدد القوافي — أي أنه سابقة تاريخية على تحر…

…هي مدخل عن فرد، وقد تنظم التراجم في «طبقات» بحسب الجيل أو العلم أو المكان.الترجمة تختار: الاسم والنسب والشيوخ والتلاميذ والأخبار والوفاة. ترتيب هذه العناصر يصنع صورة قيمة، وليس مخزن بيانات محايدًا. 8…

…دلة رؤية من خلفراوٍ عليم بكل شيءالراوي > الشخصية رؤية معيعلم ما تعلمه الشخصية فقطالراوي = الشخصية رؤية من خارجيصف السلوك دون الدواخلالراوي < الشخصية فخ: ضمير السرد ليس هو الرؤية. رواية بضمير ال…

…ة والفلسفة. لم يبدأ بكتاب واحد، ولم يبق «انطباعيًا» ثم يصير علميًا فجأة.نقرأ المصطلح في زمنه واستعمال مؤلفه؛ اللفظ والمعنى مثلًا ليسا قالب «شكل ومضمون» الحديث بلا فرق. 2. الرواية والاختيار والطبقات ت…

…المكوّن الأول مشترك بين كل التخصصات، وتغطيه في المنصة وحدات علم النفس التربوي وسوسيولوجيا التربية والتقويم. هذه الوحدة مخصصة للمكوّن الثاني وحده. 1.2 الصيغة الفعلية لورقتي 2025 تطابقت الورقتان (الإعد…

…عالي: يرسّخ ويعمّق ما اكتسبه التلميذ، ويقدم تكوينًا أساسيًا علميًا ولغويًا نظريًا وتطبيقيًا يستجيب لمواصفات الخريجين من مختلف الشعب. 2.2 المبدأ الموجّه: معارف حية ذات معنى تنص التوجيهات في السلكين ع…

…ط وتنظيم المعلومات المسجلة تنظيمًا محكمًا متناسقًا يسمح للمتعلم بتدارك ما يفوته. 4.2 الكتاب المدرسي الكتاب المدرسي أداة تعليمية وتعلمية للتلميذ والمدرس على السواء، وهو «تصريف للبرامج والتوجيهات الترب…