البحث في المحتوى

…لي مختصرالأصل أو الخلفيةأبرز الروادفي السياق المغربيالحكامة التربويةتدبير تشاركي وشفاف للمؤسسة والمنظومة وفق المسؤولية والمحاسبة.علوم التدبير والسياسات العمومية.أوزبورن، بيترز، دراكرتظهر في مشروع المؤ…

…لباحث في علوم التربية«ما أسباب الفشل الدراسي؟»تطوير المعرفة النظرية المتصلة بمجال التربية والتعليم الباحث الديداكتيكي«ما العوائق الابستمولوجية أو السيكولوجية أمام هذا المفهوم؟»تحويل «المعرفة العالِمة»…

…لمادة والمستوى: الحالةملخص الممارسةالباراديكم 1 — النشاط العلمي (ابتدائي)المدرس يصف الصور بنفسه، يقارن، يستخلص النتائج، ويطلب من التلاميذ إعادة التركيب شفهياً بعد حجبهتعليمي: المدرس ينجز عمليات المل…

…ري وصفي، هدفه توصيف العملية التعليمية-التعلمية وفهم الظواهر التربوية وتفسيرها. يُميَّز عن الطريقة (Méthode) بكونه تصوراً بنيوياً نظرياً، بينما الطريقة ممارسة إجرائية تطبيقية. النموذجخصائصه التلقينيك…

…. مفهوم المنهاج الدراسي المنهاج الدراسي تصور متكامل للعملية التربوية، يحدد غاياته ومخرجاته ومحتوياته ومقارباته وطرائقه وتقويمه ومواردها، لذلك فهو أوسع من البرنامج أو المقرر أو الكتاب المدرسي. إنه مشرو…

…لكونيحقوق الإنسان، الحوار، التسامح، قبول الاختلاف. الجذور النظرية للتربية على القيم الأكسيولوجيا: فلسفة القيم التي تدرس ما ينبغي أن يكون ومعايير الخير والواجب والجمال. كانط: الفعل الأخلاقي يكتس…

…ب الاهتمام يقتضي التركيز حول المتعلم مراعاة حاجاته البدنية والنفسية والوجدانية والمعرفية والاجتماعية، والانطلاق من مكتسباته وتمثلاته، وترك فرص أوسع للفعل والاختيار والتعبير والتقويم الذاتي. ينسجم هذا …