البحث في المحتوى

… يُكتفى بالتنقيط. التقويم التربوي: من قياس التعلم إلى قيادة الدعم التقويم التربوي ليس مجرد اختبار أو نقطة عددية، بل هو سيرورة منظمة لجمع معطيات حول تعلم المتعلمين،…

…ئج الاختبارات بمعطيات سياقية تخص المتعلم والأسرة والممارسات التربوية والمؤسسة، ويصرح بأن الغاية ليست بناء «ترتيب» للمدارس أو الجهات، بل تحديد نقاط القوة والضعف وتوفير أساس للمعالجة وتوجيه الإصلاح.التق…

…ن تحققها.مكونات مترابطةالغايات والقيم: تحدد الأفق المجتمعي والتربوي العام.الكفايات والأهداف: تصف ما ينبغي أن يصبح المتعلم قادرا على معرفته أو إنجازه.المضامين والخبرات: المعارف والأنشطة والوضعيات المخت…

…لتوقعات والدافعية والفروق الفردية في أداء المتعلمين.التدبير التربوي — لاستثمار مؤشرات النتائج في القيادة وخطط التحسين.التشريع المدرسي — لربط الممارسات التقويمية بالمراجع والتنظيمات الوطنية.مشروع المؤس…

…لتوقعات والدافعية والفروق الفردية في أداء المتعلمين.التدبير التربوي — لاستثمار مؤشرات النتائج في القيادة وخطط التحسين.التشريع المدرسي — لربط الممارسات التقويمية بالمراجع والتنظيمات الوطنية.مشروع المؤس…

…صادق على مشروع المؤسسة والأولويات المستخلصة من التقويمالأطر التربويةيساهمون في التشخيص الميداني وينفّذون إجراءات القسمالتفتيش التربوييُقدّم تقويماً خارجياً مُكمّلاً يضمن الانسجام مع المعايير الوطنية …

…البرامج والمشاريع» (15%).الوثيقة الأساس: البرامج والتوجيهات التربوية الخاصة بمادة التربية البدنية بسلك التعليم الثانوي الإعدادي (غشت 2009، 38 صفحة)، القسم الثاني «الإطار النظري: تعريف المادة وأهدافها …