البحث في المحتوى

الدافعية والعلاقة التربوية تزداد دافعية المتعلم حين يشعر بالكفاءة وإمكان التقدم، ويحظى بهامش مناسب من الاستقلالية، وينتمي إلى جماعة تعلم آمنة. تؤثر العلاقة التربوية في الانخراط والاستعداد للمحاولة؛ ل…

تستند طرائق التعلم في المنهاج إلى مبدأين بيداغوجيين موجّهين لعمل المدرس: تيسير وتشجيع المشاركة الفعلية للتلاميذ في كل ما له علاقة بموضوع التعلم وبالاستراتيجيات التي تعدّل هذا التعلم، وتفضيل اللجوء إل…

يندرج هذا الفصل ضمن مجال «التعلم النشط» (Apprentissage actif، 20%) — بما فيه بيداغوجيا الاستقصاء (Démarche d'investigation) المذكورة بالاسم في التوصيف الرسمي. مفهوم التعلم النشط ومصلحته البيداغوجية يش…

…توىطبيعتهمن يتدخل؟ الصعوبة العاديةعابرة وملازمة لكل تعلم جديد؛ ترتفع بالتمرين والتوضيحالمدرس داخل الدرس التعثر المدرسيتراكم فجوات في المكتسبات، غالبا مع فقدان الثقة والانخراطالمدرس بعدة دعم…

…وط موثوقيتها، ولا يساوي التقويم التربوي كله. نشأ الاهتمام العلمي به عندما أظهرت بحوث مبكرة أن العلامة ليست «حقيقة» مستقلة عن الأداة والمصحح وشروط التصحيح. لذلك يكون السؤال الدوسيمولوجي: إلى أي حد تسمح…

…ن خلال مزاولة الأنشطة البدنية والرياضية في تنمية مؤهلات المتعلم، كما تتوخى إكسابه مهارات بدنية مصحوبة بالمعارف المرتبطة بها قصد تعويده على الاهتمام بصحته وبجودة حياته وجعله قادرا على التكيف مع بيئات م…

…سمية: طرق وأشكال العمل، الاشتغال بالكتاب المدرسي، وتقويم التعلمات بأنواعه الثلاثة.1. طرق وأشكال العمل الديداكتيكي تشكل منهجية الاشتغال الديداكتيكي مجموع الطرق والأساليب والمعينات والوسائل الموظفة كآلي…