→ العودة للرئيسية
البحث في المحتوى
بحوث شائعة
عرض 519–525 من أصل 593 نتيجة
🎯
فصل
المشروع الشخصي للمتعلّم · 02
آليات التوجيه ومواكبة المشروع
…يار، لا الاختيار عنه. وهو يشتغل بتنسيق مع الأساتذة والإدارة التربوية، وتُوثَّق تدخّلاته ضمن أدوات التتبّع المعتمدة بالمؤسسة حتى تُستثمر لاحقا في القرار.
نقاط انتباه
حصر التوجيه في لحظة نهاية السلك بد…
⚖️
فصل
أخلاقيات وضوابط الممارسة السيكوبيداغوجية · 01
الإطار المرجعي لأخلاقيات المهنة
تقوم المواكبة التربوية والنفسية على منظومة قيم وضوابط مهنية تحمي المتعلم وتضمن جودة العلاقة المساعِدة، وتُشكّل مرجعاً يحتكم إليه المستشار في الوضعيات الملتبسة. لا تنبع هذه المنظومة من الاجتهاد الفردي،…
⚖️
فصل
أخلاقيات وضوابط الممارسة السيكوبيداغوجية · 04
معضلات أخلاقية: تحليل وضعيات مهنية
…ات، يحال إلى الجهة المختصة. هكذا يوازن القرار بين استمرارية العمل وحماية البيانات والمساءلة المتناسبة.
خلاصة مركزة
المعضلة المهنية تحلل بالوقائع والقانون والمبادئ والعواقب معا.النص النافذ يحدد الحدود …
🧠
فصل
سيكولوجية الطفل والمراهق · 03
التحولات الجسمية للمراهق — الوثوب الحيوي للجسد
…رجعي: توصيف اختبار سيكولوجية التربية — مسلك مستشاري التوجيه التربوي (دورة أبريل 2025)، مجال «نظريات سيكولوجية التربية» في شقه المتعلق بالنمو. مصدر التأطير العمري والصحي: منظمة الصحة العالمية — صحة الم…
🧠
فصل
سيكولوجية الطفل والمراهق · 04
البنية النفسية للمراهق — الخصائص والجوانب النفسية
…رجعي: توصيف اختبار سيكولوجية التربية — مسلك مستشاري التوجيه التربوي (دورة أبريل 2025)، مجال «نظريات سيكولوجية التربية». المصدر الأول لمبدأي اللذة والواقع: سيغموند فرويد، صيغتان في مبدأَي الحدوث النفسي…
🧠
فصل
سيكولوجية الطفل والمراهق · 05
التقمص والهوية والنرجسية — بناء الذات في المراهقة
…رجعي: توصيف اختبار سيكولوجية التربية — مسلك مستشاري التوجيه التربوي (دورة أبريل 2025)، مجال «نظريات سيكولوجية التربية»، في شقه المتعلق بالشخصية. المصدر الأول للنرجسية: سيغموند فرويد، في التقديم للنرجس…
🧭
فصل
طرائق التدريس وتقنيات التنشيط · 02
الطرائق المتمركزة حول المدرس: الإلقاء والعرض والشرح والبرهنة والحوار الموجّه
…ون المتعلم مراقبا موجها ثم منفذا. الميزة هي تقليل الغموض في العمليات؛ الخطر أن تصبح الشرائح أو العرض «مشهدا» لا تعلمًا. معيار النجاح: هل يستطيع المتعلم تسمية الخطوات وسببها ثم تنفيذها باستقلال متزايد؟…