البحث في المحتوى

…فحص الجودة → تحليل → استنتاج → تواصل ومراجعة. دور المدرس هو ضبط السؤال، تعليم مهارات المصدر والدليل، متابعة تقدم المجموعات ومنع ضياع الوقت؛ ودور المتعلم هو اتخاذ قرارات بحثية وتوثيقها. يمكن أن يكون ال…

تمهيدالمشروع والعمل الجماعي لا يضمنان التعلم بمجرد وجود حركة وتعاون. قد ينتج فريق ملصقا ممتازا بينما تعلم فرد واحد كل شيء، أو يقسم الأعضاء العمل إلى أجزاء لا يفهم أحد منها الصورة الكاملة. لذلك يحتاج ا…

…ى الوزارة المغربية تطوير الموارد الرقمية ضمن مرجعيات التحول التربوي والرقمي. على مستوى القسم، يقوَّم الرقمي بأربع وظائف محتملة: إتاحة مورد يصعب الوصول إليه؛ تمثيل ظاهرة عبر محاكاة أو وسائط؛ تفاعل وجمع…

…وع من التعلم؟»حل مشاكل تعليمية تعلمية ملموسة — مصدره الأساس العمل والتجربة الباحث في علوم التربية«ما أسباب الفشل الدراسي؟»تطوير المعرفة النظرية المتصلة بمجال التربية والتعليم الباحث الديداكتيكي«ما الع…

… أجل أهداف تعلمية 3إبرام عقد مع التلميذ لكي يمر إلى إنجاز العمل 4إنجاز العمل في حد ذاته 💡 نسبية مفهوم الوضعية-المشكلة (كزافيي): «إن مفهوم الوضعية المسألة نسبي أساساً، لأنه يرتبط في جزئه الأكبر بم…

…. مفهوم المنهاج الدراسي المنهاج الدراسي تصور متكامل للعملية التربوية، يحدد غاياته ومخرجاته ومحتوياته ومقارباته وطرائقه وتقويمه ومواردها، لذلك فهو أوسع من البرنامج أو المقرر أو الكتاب المدرسي. إنه مشرو…

…دمة المجتمع يكشف المنهاج عن توتر فلسفي معروف في تاريخ الفكر التربوي: هل يُربّى الإنسان من أجل تحقيق ذاته أم من أجل المجتمع والاقتصاد؟ يحاول التصور المنهاجي تجاوز هذا التعارض بإظهار أن تنمية الذات شرط …