البحث في المحتوى

… وتنمو الكفاية بإدماج المعارف، وهو «آلية مزدوجة»: المرحلةالعمليةمعناها في التوجيهات الاستدخالالاستيعابدمج معرفة أو مهارة أو موقف النمذجةربط هذه المعارف وتنسيقها في كل جديد يختلف عن مجموع…

…ن سلبيان تصنيف الكائنات الحيةالصنافة أداة ضرورية لترشيد العمليات التنظيمية. لا يكفي تصنيف بمعيار واحد، بل تُمارس العمليات الموظفة للمعايير المتعددة والمتقاطعة، ويُتحكم في الصنافة الطبيعية كأداة إج…

…لتقويم. وتبرر التخطيط بأنه يوفر الوقت والجهد بتجنب التكرار والعمل الكمي، ويحسن مردودية العمل وجودته، ويضمن التمفصل والتكامل والتدرج المنطقي بين المقاطع وبين عناصر كل حصة. ثلاث لحظات وثلاث وثائق في تخ…

…. هنا لا يكفي تعريف كل كلمة منفردة؛ نحتاج معرفة التلازم. 2. ضبط المجال: ثلاثة علوم متجاورة المجالسؤاله المركزيموضوعهناتجه المعتاد علم المعجم (Lexicology)كيف ينتظم الرصيد المفرداتي؟الوحدات المعجمية وبن…

…ستمد من معيش المتعلمين» موقع البرنامج المستعملهل يتمحور العمل على البرنامج في ذاته، أم على استعماله لإنجاز مهمة؟«لا يجب أن يتمحور العمل على البرنامج ذاته، بل على استعماله، مع إبراز إمكاناته الأساس…

…سة باسم المعجم. 8. تشريح المدخل المعجمي رأس المدخلاللِّمة، وضبطها، ونطقها عند الحاجة، ومعلوماتها الصرفية والنحوية.تقسيم الحواسترقيم المعاني وترتيبها: تاريخيا أو شيوعيا أو من المركزي إلى المتخصص.التعري…

…أن تُزوَّد باستمرار بالمادة والطاقة، وأن تتخلص من فضلات هذا العمل. المحورما تنص عليه التوجيهات، وحدوده الهضمتبسيط الجزيئات المعقدة (سكريات، بروتيدات، دهنيات) إلى جزيئات بسيطة (كليكوز، أحماض …