→ العودة للرئيسية

البحث في المحتوى

513 نتيجة — الصفحة 8 من 74

بحوث شائعة

عرض 50–56 من أصل 513 نتيجة

🌱
فصل البرامج والتوجيهات التربوية — علوم الحياة والأرض (الثانوي الإعدادي) · 01
الإطار العام: الاختيارات والتوجهات ومواصفات المتعلم والكفايات المستهدفة
…ريقة استباقية». أسس بناء المنهاج وآلياته وعمليات تنفيذه الأسس: الخصوصيات السوسيو-ثقافية للمجتمع المغربي الإسلامي، والأسس النفسية المحددة لنضج المتعلم وميولاته، ووضوح مرامي التعليم الإعدادي. وتوخيً…
🧠
وحدة وحدة 4
علم نفس التربية
تتناول هذه الوحدة الأسس النفسية المفسِّرة للتعلّم والسلوك المدرسي، من خلال نظريات النمو والبناء المعرفي والتعلّم والدافعية والفروق الفردية وخصائص المراهقة. وته…
🧬
فصل البرنامج الرسمي — علوم الحياة والأرض (الثانوي التأهيلي) · 03
برنامج الجذع المشترك العلمي: الوحدات الأربع
يفصّل هذا الفصل المضمون الفعلي لبرنامج الجذع المشترك العلمي، بوصفه التجسيد الملموس لعنصر «notion de curriculum» في توصيف الاختبار — لا يكفي معرفة تعريف المنهاج نظريًا، بل مضمونه الفعلي حسب المستوى.…
📚
فصل التشريع المدرسي · 11
المستجدات التشريعية والراهن التربوي
…) التوصية رقم 1/2026 للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي وثيقة توجيهية صادرة في إطار القوة الاقتراحية للمجلس؛ وهي توصية غير ملزمة وليست قانوناً أو مرسوماً. يجب اعتماد رقمها الرسمي «1/2026». …
🤸
فصل التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة بمادة التربية البدنية والرياضية (السلك التأهيلي) · 01
المدخل العام: المرتكزات الثابتة والغايات التربوية
…بالاستقامة والصلاح، المتسم بالاعتدال والتسامح، الشغوف بطلب العلم والمعرفة، المتوق لآفاق أرحب للإطلاع والإبداع، المطبوع بروح المبادرة الإيجابية والإنتاج النافع؛ يلتحم النظام التربوي بكيانها العريق ال…
📿
فصل التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة بمادة التربية الإسلامية — السلك الثانوي التأهيلي · 06
برنامج السنة الثانية بكالوريا — المسالك العلمية
…احدة في كل أسبوع، خلال 17 أسبوعا، موزعة على: 12 ساعة للدروس النظرية، 3 ساعات للأنشطة، و2 ساعة للتقويم (مجموع 17 ساعة) — أي نصف الغلاف الزمني المخصص لمسلك الآداب، دون حصص تطبيقات مستقلة ودون دراسة مؤلف…
🔬
فصل ديداكتيك النشاط العلمي · 14.7
التقويم في مادة النشاط العلمي
…تخص التعلم والتدريس والدعم. 1. موضوعات التقويم المعرفة العلمية: معرفة المفاهيم وفهمها وتطبيقها والاستدلال بها. الممارسات العلمية: خطوات التقصي ومهارات التفكير العلمي. القيم والمواقف: السلوكات …