البحث في المحتوى

…ة والتنظيمية. ويركز هذا الفصل على بعده البيداغوجي: تحسين التعلمات انطلاقا من تشخيص محلي، دون اختزال المشروع كله في هذا البعد وحده. من التشخيص التربوي إلى الأولويات يعتمد التشخيص على نتائج التلاميذ في…

… الجهوي، بينما المدير يتكفّل بالمواكبة اليومية داخل المؤسسة نفسها — توزيع المهام، استقبال الأساتذة الجدد، وتسوية الاحتكاكات الأولى قبل أن تستدعي تدخلاً خارجيًّا. توزيع المهام والحصص يُراعي المدير عند…

… حدد التقرير الأخير للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي (تقرير 2024/7) أربعة عناصر رئيسية لنجاح قيادة التغيير: أهداف الإصلاح ومبرراته وشرعيته؛ التدابير والقرارات المندمجة لتنفيذه بفعالية على …

…دبير بالنتائج في السياق التربوي يعني تتبع أثر القرارات على تعلمات التلاميذ فعليا، لا فقط على سير الأنشطة. تُصنَّف المؤشرات التربوية إلى ثلاث فئات متكاملة: مؤشرات الولوج والاستبقاء: نسبة التمدرس، معدل…

…لمتصرف بالمداخيل والنفقات) إلى الفصول 27 و28 و68 من المرسوم نفسه. سقوف مالية أساسية السقفالقيمةالمرجع الاحتفاظ نقداً في صندوق المؤسسة1500 درهمالقوانين والمذكرات الوزارية المنظِّمة للمحاسبة العمومية…

…وضع بصفة دائمة رهن إشارة المؤسسة يُسجَّل في ممتلكات المؤسسة نفسها لا في ممتلكات الجمعية، تفادياً لالتباس الملكية لاحقاً. لماذا يهم التنويع فعلياً؟ يقلّص الاعتماد الحصري على اعتماد الدولة السنوي، ال…

…ابقتها لعمل منجز فعلياً. المحاسب مسؤول عن سلامة أداء النفقة نفسها، والتحقق من استيفائها للوثائق المثبتة قبل الصرف. هذه المسؤولية قابلة للمساءلة أمام الهيئات الرقابية المذكورة أعلاه، وقد تستتبع ملاحظا…