→ العودة للرئيسية

البحث في المحتوى

534 نتيجة — الصفحة 9 من 77

بحوث شائعة

عرض 57–63 من أصل 534 نتيجة

🔬
فصل ديداكتيك النشاط العلمي · 14.8
معجم النشاط العلمي — عربي–فرنسي
… يجمع هذا الفصل المفاهيم الأساسية الواردة في منهاج النشاط العلمي، ويقدم مقابلها الفرنسي وتعريفا موجزا يساعد على الفهم والاستعداد للمباراة. كيف تقرأ المعجم؟رسمي: مفهوم يورده المنهاج أو يحدد مضمونه مب…
📊
فصل تقييم الأداء المهني · 05
التقييم المؤسساتي: الأسس والأدوات والنماذج العالمية
…الات المضمونية — دراسة حالة مرتبطة بالوسط المدرسي · الإدارة التربوية (دورة يوليوز 2025)، مجال «المستجدات التربوية والمشاريع الاستراتيجية» بوزن 20%، الذي يدرج الرؤية الاستراتيجية ضمن مضامينه. المرجع ال…
💬
فصل التواصل والتنشيط والوساطة · 01
التواصل التربوي
…بدو أحادي الاتجاه؛ كما يُغفل السياقات الاجتماعية والثقافية والنفسية المؤثّرة في المعنى؛ ويُبسّط التواصل الإنساني الذي هو في الواقع تفاعلي ودينامي. 💡 سؤال متكرر: النموذج خطي (Source → المُرسِل → القنا…
🧠
فصل سيكولوجية الطفل والمراهق · 02
مراحل النمو النفسي (الطفولة) — التحليل النفسي الفرويدي
اقترح زيغموند فرويد نظرية المراحل النفسية-الجنسية التي تُفسّر بناء الشخصية عبر مراحل تطورية متتالية، تمر فيها الطاقة النفسية (الليبيدو) بمناطق شهوانية مختلفة. المرحلة الفمية (0 — 2 سنة) تتمركز فيها…
🗺️
فصل البرامج والتوجيهات التربوية — مادة الاجتماعيات (التاريخ والجغرافيا والتربية على المواطنة) - الثانوي الإعدادي · 02
الأسس الديدكتيكية لمواد التاريخ والجغرافيا والتربية على المواطنة
…ل إلى «الديداكتيك الخاص» (85%)، فرع «المرجعية الديدكتيكية»: الأسس الإبستمولوجية والوظائف الخاصة بتدريس كل مادة من المواد الثلاث (التاريخ، الجغرافيا، التربية على المواطنة) — مشترك بينها قبل تفصيل نهج ك…
🗺️
فصل التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة بمادتي التاريخ والجغرافيا — السلك الثانوي التأهيلي · 06
التقويم التربوي والتنظيم
…: الاشتغال بالوثائق في المادة الثانية (10ن) التعليم الأصيل العلمي والتكنولوجي / العلوم التجريبية والرياضية والاقتصاد والتدبيرساعة واحدةنفس بنية الوضعيتين، بمدة زمنية أقصر (30 دقيقة لكل موضوع). وفي الث…
🌿
فصل ديداكتيك علوم الحياة والأرض — الكفاءة المهنية (الإعدادي والتأهيلي) · 02
الوضعية المسألة والتمثلات والنهج العلمي في بناء المفاهيم
…بخطاطة: المشكل ينبثق من الملاحظة، أو التجربة، أو المراجع النظرية؛ تجميع المعطيات المتوفرة، مع إعادة صياغة المشكل وتحديده بدقة عند الحاجة؛ صياغة الفرضية، ومجابهتها أولًا مع المعطيات؛ استنباط ع…