البحث في المحتوى

…ه الأولين: 1.2 تقنيات تدبير الوضعيات الديداكتيكية، أي أشكال العمل (فردي، مجموعات صغيرة، جماعي)، وتدبير زمن التعلمات، وأشكال الحوار، وتقنيات التواصل والتنشيط؛ و2.2 توظيف الدعامات والأدوات الديداكتيكية …

…فرضيات التي قد تجعل التقدير يرتفع أو ينخفض؟ لا تخلط بين هذه العمليات العمليةغايتهامثال مناسبما لا تعنيهالتخطيطتحديد الأولويات والموارد والنتائج المنتظرة على مدى زمني.توقع حاجات مديرية إلى حجرات وأساتذ…

…ن أو المناهج بوصفه موضوعًا صفّيًا مستقلاً. فكرة التقييم في العمل العمومي يُفهم تقييم السياسة التربوية، في هذه المسودة، بوصفه عملية منظمة لإنتاج أدلة حول تدخل عمومي تربوي والحكم على ما تحقق منه مقارنة…

…دينامية التشغيل والبطالة والمشاركة والانتقال من التعليم إلى العمل.المندوبية السامية للتخطيط: معطيات سوق الشغل. السياسة الماليةتحدد أولويات الإنفاق والاستثمار والبرامج والقيود الميزانياتية.وزارة الاقتص…

…حيةما اللفظ الدال الذي يساعد على البحث؟مدخل بحث قد يكون أقل ضبطا من رأس الموضوع. مثال: كتاب بعنوان «مدخل إلى الروبوتيك التربوي» يمكن أن يُفهرس باسم المؤلف والعنوان والناشر وسنة النشر، ويصنف ضمن مجال …

…للمؤسسة بتنسيق مع هيأة الإشراف التربوي حسب المراحل التالية: ضبط المعطيات المادية والبشرية المتوفرة لدى المؤسسة (المنشآت والأدوات الرياضية وموارد الجمعية وعدد الأساتذة، وكذا إحصاء الأقسام المستفيدة من …

…لمهنيةالنمو الوجداني والاجتماعي لا يعني فقط أن يتعلم الطفل «ضبط مشاعره»، بل يشمل فهم الانفعال وتنظيمه، بناء تصور عن الذات، المبادرة، العلاقات مع الأقران والراشدين، واكتساب طرائق للتعاون والتفاوض. هذه …