البحث في المحتوى

…نولوجيا، والتنشئة الاجتماعية والتفتح. هذا التنظيم يساعد على فهم المواد لا كجزر منفصلة، بل كمسارات لبناء شخصية المتعلم(ة). القيمالدين والوطنية والمواطنة وحقوق الإنسان والتسامح والإنصاف واحترام التنو…

…ة) قادرًا على حلّ وضعيات-مشكلة وإنجاز مهمّات مركّبة من خلال فهم نصوص مسموعة بين 180 و260 كلمة، وفهم نصوص مقروءة بين 180 و250 كلمة، وإنتاج نصوص شفهية (حوار 35 كلمة) وكتابية قصيرة (25 كلمة) يغلب عليها ط…

…ة الحصة 1ما قبل القراءة: تمهيد — ملاحظة وتوقّع — قراءة — الفهم — تقويم إجمالي — نشاط منزلي الحصة 2أثناء القراءة: تمهيد — تحليل — مناقشة — تقويم إجمالي — نشاط منزلي الحصة 3ما بعد القراءة: تمهيد — التر…

… كريم (التزكية)تقويم تشخيصي — تمهيد — تسميع — محاكاة — شرح وفهم — تقويم إجماليتمهيد — تسميع — ترتيل — تدبّر — تحفيظ — استظهار — تدبّر واستثمار — امتدادات — تقويم إجمالي عقيدة (التزكية)تقويم تشخيصي — ت…

يتطلّب الفهم السليم ضبط المفاهيم المؤسِّسة والتمييز بينها. تمييز المفاهيم المفهومالدلالة الإدماج (Intégration)إدماج الطفل في الوسط العادي بشرط تكيّفه هو التربية الدامجة (Inclusion)تكييف المدرسة لتست…

…هدفةهدف التحسيس الأشخاص في وضعية إعاقة أنفسهمتعريفهم بحقوقهم وإمكاناتهم، وتشجيع مساهماتهم في المجتمع. الآباء والأمهات والأولياءتحسيسهم بأهمية التربية الدامجة، وتوليد اهتمامهم بمتابعة …

…لاهتمام بالإنسان ثم إلى المقاربات الحديثة. ومعرفتها ضرورية لفهم أُسس التدبير التربوي المعاصر. 1. المدرسة الكلاسيكية مدرسة تقنية آلية تركّز على الإنتاجية والتنظيم، وتضمّ ثلاثة اتجاهات: التنظيم العلم…