البحث في المحتوى

يُعنى علم النفس التربوي بدراسة سلوك المتعلمين والمعلمين دراسة علمية دقيقة، بهدف فهم العوامل المؤثرة في عمليتي التعلّم والتعليم الصفي، وتحسين أداء المعلمين وتكليفهم بأدوارهم بفعالية أكبر. يزوّد هذا …

…. فهم هذه المدارس ضروري لتتبع جذور المفاهيم التي بُني عليها علم النفس التربوي المعاصر. المدرسةالرائد المؤسسموضوع الدراسة البنائيةفيلهلم فونتبنية الشعور عبر الاستبطان الوظيفي…

…داخلية أو الخارجية التي تدفع المتعلم إلى الانخراط والمثابرة.علم النفس التربوي ونظريات الحاجة.ماسلو، ديشي ورايان، فينرترتبط بجاذبية الوضعيات، الاعتراف، معنى التعلم، وتوقع النجاح. منطقة النمو الوشيك …

…ة 155، 17 نونبر 2011). موقعه في الاختبار: يتقاطع مع مجالي علم النفس التربوي والحياة المدرسية ضمن سوسيولوجيا التربية. للتعمق: الصحة المدرسية والدعم النفسي الاجتماعي، والحياة المدرسية للإطار التنظيم…

…اربات البيداغوجية — الأهداف/الكفايات (15%)3. مفاهيم التعلم وعلم النفس التربويعلم النفس التربوي — علم نفس التعلم (20%)4. مفاهيم التقويم والدعم والإنصافثقافة مهنية عامة5. الحكامة والإصلاح والتطوير المهن…

…علوم التربية تنتمي الديداكتيك إلى حقل علوم التربية إلى جانب علم النفس التربوي، وعلم الاجتماع التربوي، والبيداغوجيا العامة، لكنها تتميز عنها بموضوعها الخاص : المعرفة المدرَّسة (le savoir enseigné) في ت…

…لمدرسة كمؤسسة اجتماعية، والتفاعلات الجارية داخلها. تتميز عن علم النفس التربوي في كونها لا تنظر إلى الفرد المتعلم بمعزل، بل إلى البنى والعلاقات الاجتماعية التي تُحدِّد مساره وحظوظه المدرسية. الميادين ا…