هذه البطاقة الرسمية الصادرة عن المركز الوطني للامتحانات المدرسية وتقييم التعلمات تحدد إطار اختبار مادة التخصص في التربية الإسلامية، ضمن مباريات ولوج مسلكي تأهيل أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي والتأهيلي، دورة نونبر 2025.
بطاقة الاختبار
| الاختبار | مادة التخصص |
|---|---|
| التخصص | التربية الإسلامية |
| المسلك | الثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي |
| المعامل | 20 |
| مدة الإنجاز | 4 ساعات |
| نوع الأسئلة | أسئلة مغلقة من صنف الاختيار من متعدد (QCM) |
| لغة الاختبار | اللغة العربية |
ما الذي يقيسه هذا الاختبار؟
تنص ديباجة التوصيف على أن الاختبار يروم قياس درجة تحكم المترشحين في مجال التحصيل المعرفي والمهاري والقيمي المستهدف بتكوينهم الأكاديمي والذاتي، ومدى تملكهم للكفايات النوعية التي تؤهلهم للتوليف بين البعد التأصيلي والبعد النظري التأسيسي والبعد العملي التطبيقي لموارد المعرفة التخصصية، في إطار ثوابت الأمة المغربية.
الأهداف العامة — ما تقيسه أسئلة الاختبار
- مدى التمكن من كتاب الله تعالى حفظًا ورسمًا وتجويدًا وفهمًا وتدبرًا؛
- مدى التحكم في المفاهيم المركزية للمعرفة التخصصية وامتداداتها الترابطية، منظمة وفق المجالات الرئيسة والفرعية المحددة في جدول المضامين؛
- القدرة على التبصر الذهني والمعرفي والاستبصار القيمي والمنهجي بثوابت الأمة المغربية؛
- القدرة على المقاربة التطبيقية والعملية لمستويات التحصيل النظري التخصصي ومجالاته.
الكفاية المرجعية المطلوبة
قدرة المترشح(ة) على تعبئة موارده المعرفية والمهارية والقيمية المكتسبة من خلال تكوينه الأكاديمي والذاتي، واستثمارها بمقاربة توليفية وظيفية في تمييز المعارف الصحيحة وتأصيلها ونظمها وفق امتداداتها المنطقية والترابطية، وكذا أبعادها التطبيقية والعملية.
ملاحظة عملية: جدول المجالات الرئيسة والفرعية بأوزانها التفصيلية وارد في الملف الأصلي القابل للتحميل أسفل هذه الصفحة (5 صفحات).
كيف تستثمر هذا التوصيف في تحضيرك؟
- التمكن من القرآن الكريم يأتي أولًا في ترتيب الأهداف، وبأربعة أبعاد صريحة: الحفظ، والرسم، والتجويد، والفهم والتدبر. الرسم والتجويد بندان تقنيان لا يُكتسبان بالقراءة العامة.
- «ثوابت الأمة المغربية» ترد مرتين في الديباجة والأهداف: المرجعية المذهبية والعقدية والمؤسساتية المغربية جزء من المقيس، لا خلفية عامة.
- الكفاية المرجعية تشدد على «التوليف» و«التعبئة» لا على الاسترجاع: أي أن الأسئلة تتوقع الربط بين المعارف وتمييز الصحيح من غيره، لا استظهار التعريفات.
- البعد التطبيقي مذكور صراحة كمستوى مستقل: استحضر أمثلة تنزيلية لكل معرفة نظرية.
ملاحظة: يُكمل هذا الاختبارَ اختبارا ديداكتيك مادة التخصص (معامل 12) وعلوم التربية (معامل 8)، ولكل منهما بطاقة توصيف مستقلة متوفرة في هذا القسم.
وحدات EduConcours لتحضير هذا الاختبار
وحدات متوفرة على المنصة تغطي مجالات هذه البطاقة، بدروسها وروائزها المصححة:
- البرامج والتوجيهات التربوية الخاصة بمادة التربية الإسلامية — السلك الثانوي الإعدادي — 7 دروس · 20 سؤالاً
- التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة بمادة التربية الإسلامية — السلك الثانوي التأهيلي — 7 دروس · 20 سؤالاً
تصفح كل الوحدات: أطر التدريس — الإعدادي (26 وحدة) · أطر التدريس — التأهيلي (36 وحدة)