هذه البطاقة الرسمية الصادرة عن المركز الوطني للامتحانات المدرسية وتقييم التعلمات تحدد مضامين اختبار السياسات العمومية التربوية لمباراة ولوج مسلك تكوين المستشارين في التخطيط التربوي بمركز التوجيه والتخطيط، دورة أبريل 2025.
بطاقة الاختبار
| الاختبار | اختبار في موضوع السياسات العمومية التربوية |
|---|---|
| المسلك | مسلك المستشارين في التخطيط التربوي — Filière des conseillers en planification de l’éducation |
| مدة الإنجاز | ثلاث (3) ساعات |
| المعامل | 1 |
| لغة الاختبار | اللغة العربية |
| صنف الأسئلة | أسئلة الاختيار من متعدد (QCM) |
المجالات الأربعة متساوية الوزن تمامًا (25% لكل مجال): لا مجال يغلب غيره، وتوزيع وقت المراجعة بالتساوي هو الترجمة المباشرة لهذا التوصيف.
المجالات المضمونية وأوزانها
| المجال الرئيسي | الوزن | المجالات الفرعية |
|---|---|---|
| المجال الأول: الأسس والمرجعيات المؤطرة للسياسات العمومية في التربية والتكوين | 25% | الوثائق الرسمية المؤطرة للإصلاحات في مجال التربية والتكوين |
| الأسس والمبادئ العامة لمنظومة التربية والتكوين | ||
| الاختيارات في مجال القيم والحقوق والواجبات | ||
| الاختيارات التربوية والبيداغوجية | ||
| المجال الثاني: الحكامة والتدبير في منظومة التربية والتكوين | 25% | مستويات الحكامة في النظام التربوي |
| المؤسسات والهياكل التنظيمية وأدوار الفاعلين والمتدخلين | ||
| مقاربات وآليات التدبير والشراكات | ||
| تدبير المخاطر والأزمات | ||
| المجال الثالث: المستجدات والمشاريع الاستراتيجية في مجال التربية والتكوين | 25% | توسيع وتنويع وتكييف العرض في ميدان التربية والتكوين |
| الارتقاء بمهن التربية والتكوين | ||
| برامج الدعم وأشكال التدخّل | ||
| المجال الرابع: سياسات تقييم أداء منظومة التربية والتكوين | 25% | البحوث والدراسات الخاصة بتقييم أداء منظومة التربية والتكوين |
| مستويات التقييم وأنواعه ومجالاته | ||
| تقييم أداء منظومة التربية والتكوين |
المراجع المؤسساتية المعتمدة
لائحة غير حصرية كما وردت في التوصيف الرسمي. وهي أنفع ما في الوثيقة عمليًا: تحدد بالضبط النصوص والتقارير التي تُبنى عليها الأسئلة.
المرجعيات العليا
- الخطب والرسائل الملكية في مجال التربية والتكوين
- الدستور المغربي لسنة 2011، الصادر بتنفيذه الظهير الشريف رقم 1.11.91 بتاريخ 29 يوليوز 2011، الجريدة الرسمية عدد 5964 مكرر بتاريخ 30 يوليوز 2011
- التصاريح والبرامج الحكومية والقطاعية في مجال التربية والتعليم والتكوين والبحث العلمي
النصوص القانونية والتنظيمية
- الظهير الشريف رقم 1.19.113 بتاريخ 9 غشت 2019 بتنفيذ القانون الإطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي
- الظهير الشريف رقم 1.00.203 الصادر في 15 صفر 1421 (19 ماي 2000) بتنفيذ القانون رقم 07.00 القاضي بإحداث الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، كما وقع تغييره وتتميمه
- القانون رقم 04.00 بشأن التعليم الإجباري، الصادر بتنفيذه الظهير الشريف رقم 1.00.200 بتاريخ 15 صفر 1421 (19 ماي 2000)، الجريدة الرسمية عدد 4798 بتاريخ 21 صفر 1421 (25 ماي 2000) ص 1183
- القانون رقم 05.00 بشأن النظام الأساسي للتعليم الأولي، الصادر بتنفيذه الظهير الشريف رقم 1.00.201 بتاريخ 15 صفر 1421 (19 ماي 2000)، الجريدة الرسمية عدد 4798 بتاريخ 21 صفر 1421 (25 ماي 2000) ص 1184
- القانون رقم 06.00 بمثابة النظام الأساسي للتعليم المدرسي الخصوصي، الصادر بتنفيذه الظهير الشريف رقم 1.00.202 الصادر في 15 صفر 1421 (19 ماي 2000)، الجريدة الرسمية عدد 4798 بتاريخ 25 ماي 2000 ص 1187
- القانون رقم 105.12 المتعلق بالمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، المنفذ بالظهير الشريف رقم 1.14.100 الصادر في 16 رجب 1435 (16 ماي 2014)، الجريدة الرسمية عدد 6257 بتاريخ 19 رجب 1435 (19 ماي 2014) ص 4564
- القوانين التنظيمية رقم 111.14 و112.14 و113.14 المتعلقة بالجماعات الترابية
- مرسوم رقم 2.24.140 صادر في 13 شعبان 1445 (23 فبراير 2024) بشأن النظام الأساسي الخاص بموظفي الوزارة المكلفة بالتربية الوطنية
- مرسوم رقم 2.24.328 صادر في 27 محرم 1446 (2 غشت 2024) بتحديد اختصاصات وتنظيم قطاع التربية الوطنية والتعليم الأولي
- المرسوم رقم 2.02.376 الصادر في 17 يوليوز 2002 بمثابة النظام الأساسي لمؤسسات التربية والتعليم العمومي، الجريدة الرسمية عدد 5024 بتاريخ 14 جمادى الأولى 1423 (25 يوليوز 2002)
- المرسوم رقم 2.11.112 الصادر في 20 رجب 1432 (23 يونيو 2011) في شأن المفتشيات العامة
- المرسوم رقم 2.20.475 الصادر في 9 ذي الحجة 1442 (20 يوليوز 2021) بتحديد قواعد اشتغال وأدوار ومهام جمعيات أمهات وآباء وأولياء أمور التلميذات والتلاميذ في علاقتها بمؤسسات التربية والتكوين
- المرسوم رقم 2.20.474 الصادر في 15 محرم 1443 (24 غشت 2021) المتعلق بالتعليم عن بعد، الجريدة الرسمية عدد 7019 بتاريخ 6 شتنبر 2021 ص 6556
- المرسوم رقم 2.20.472 الصادر في 15 محرم 1443 (24 غشت 2021) في شأن دروس الدعم التربوي، الجريدة الرسمية عدد 7019 بتاريخ 6 شتنبر 2021 ص 6555
- القرارات الوزارية الصادرة بتاريخ 8 فبراير 2016 في شأن تحديد اختصاصات وتنظيم مصالح الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين ومصالحها الإقليمية
- القرار الوزاري رقم 62.19 بتاريخ 7 أكتوبر 2019 بشأن التوجيه المدرسي والمهني والجامعي
المذكرات الوزارية
- المذكرة الوزارية رقم 73 بتاريخ 20 ماي 2009 حول إحداث جمعيات دعم مدرسة النجاح
- المذكرة الوزارية رقم 86 بتاريخ 19 أكتوبر 2016 في شأن تدابير الدعم الاجتماعي لفائدة التلاميذ والتلميذات
- المذكرة الوزارية رقم 021-090 بتاريخ 6 أكتوبر 2021 في شأن تدبير مجالي التعاون والشراكة
التقارير والدراسات الوطنية والدولية
- من أجل مدرسة الإنصاف والجودة والارتقاء: رؤية استراتيجية للإصلاح 2015-2030، المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي
- التقرير العام للنموذج التنموي الجديد: تحرير الطاقات واستعادة الثقة لتسريع وتيرة التقدم وتحقيق الرفاه للجميع، 2021
- الأعمال والدراسات الصادرة عن المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي
- الأعمال والدراسات الصادرة عن المجلس الاقتصادي والاجتماعي والبيئي
ملاحظة من التوصيف: يمكن الاستئناس أيضًا ببعض المراجع والإصدارات والأبحاث والدراسات والمقالات ذات الطبيعة النظرية والعملية الصادرة وطنيًا ودوليًا.
كيف تستثمر هذا التوصيف في تحضيرك؟
- وزّع وقت المراجعة على المجالات الأربعة بالتساوي: التوصيف يمنح كلًّا منها 25%، فلا مبرر لتغليب التشريع على التقييم مثلًا.
- ابنِ بطاقة مركّزة لكل نص قانوني في اللائحة أعلاه: الرقم، التاريخ، الجهة المُصدِرة، وما الذي يحسمه — فصنف الأسئلة (QCM) يقيس الدقة لا الإنشاء.
- انتبه إلى المجالات الفرعية التي تُنسى عادة: تدبير المخاطر والأزمات وبرامج الدعم وأشكال التدخّل، وهما داخلان في الوزن نفسه.
- ميّز بوضوح بين صياغة السياسة وتنفيذها وتقييم أثرها؛ المجال الرابع كله مبني على هذا التمييز.
وحدات EduConcours لتحضير هذا الاختبار
- التشريع المدرسي — للمجال الأول: النصوص والمرجعيات.
- التدبير التربوي ومشروع المؤسسة المندمج — للمجال الثاني: الحكامة والفاعلون والشراكات.
- المستجدات التربوية والمشاريع الاستراتيجية — للمجال الثالث.
- التقويم والمناهج الدراسية — للمجال الرابع: مستويات التقييم ومؤشرات الأداء.
- التخطيط التربوي والخريطة المدرسية — الوحدة الخاصة بالمسلك.