هذه البطاقة الرسمية الصادرة عن المركز الوطني للامتحانات المدرسية وتقييم التعلمات تحدد المجالات المضمونية لاختبار ديداكتيك مادة التخصص (التربية البدنية والرياضية) ضمن امتحانات الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أستاذ التعليم الثانوي الإعدادي وإطار أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي، دورة دجنبر 2025.
بطاقة الاختبار
| الاختبار | علوم التربية وديداكتيك مادة التخصص — المكوّن الثاني: ديداكتيك التربية البدنية والرياضية |
|---|---|
| التخصص | التربية البدنية والرياضية |
| المسلك | الثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي (بطاقة واحدة للسلكين) |
| وزن المكوّن | 80% من مجموع الاختبار (والمكوّن الأول، علوم التربية، 20%) |
| معامل الاختبار | 1 |
| مدة الإنجاز | 3 ساعات (مشتركة بين المكوّنين) |
| نوع الأسئلة | أسئلة الاختيار من متعدد (QCM) |
| طبيعة الأسئلة | تقويم مدى تمكن المترشحات والمترشحين من المعارف العلمية والبيداغوجية والديداكتيكية والمؤسساتية، والقدرة على توظيفها لتحليل ومعالجة إشكالية تعليمية-تعلمية في مجال التربية البدنية والرياضية |
| لغة تحرير المحاور | الفرنسية (البطاقة لا تصرّح بلغة اجتياز هذا المكوّن، ومحاورها ومواضيعها محرَّرة بالفرنسية) |
محاور الاختبار وأوزانها
المحاور الأربعة متساوية الوزن تمامًا: 25% لكل محور.
| المحور | الوزن | المواضيع المندرجة تحته |
|---|---|---|
| Axe 1 — Planification des apprentissages en EPS تخطيط التعلمات | 25% | 1.1 Les déterminants institutionnels de l’élaboration d’un projet d’établissement, d’un projet pédagogique, d’un projet de cycle, d’une leçon et d’une situation d’apprentissage en EPS · 1.2 Les connaissances réglementaires et technico-tactiques des APS · 1.3 Analyse et traitement didactique des Activités Physiques et Sportives · 1.4 Les retombées des données scientifiques et pédagogiques sur les apprentissages en EPS |
| Axe 2 — Gestion du processus d’enseignement-apprentissage en EPS تدبير التعلمات | 25% | 2.1 Approches pédagogiques et processus d’acquisition des savoirs chez les élèves · 2.2 Gestion de l’acquisition des savoirs, savoir-faire et savoir-être dans l’esprit de l’approche par compétences (APC) en EPS · 2.3 Prise en compte des paramètres de sécurité en EPS · 2.4 Optimisation de la gestion du groupe classe, du temps, de l’espace et du matériel |
| Axe 3 — Évaluation des apprentissages en EPS تقويم التعلمات | 25% | 3.1 Analyse des besoins et des prestations techniques des apprenants dans les Activités Physiques et Sportives enseignées · 3.2 Élaboration et exploitation d’outils d’évaluation en EPS et traitement des résultats · 3.3 L’évaluation du processus, du produit et du progrès en EPS · 3.4 Vérification de l’impact de la remédiation et du soutien sur l’amélioration des apprentissages en EPS |
| Axe 4 — Analyse réflexive des pratiques التحليل التأملي للممارسات | 25% | 4.1 Capacité d’émettre des hypothèses et de résoudre un problème pédagogique et/ou didactique · 4.2 Concevoir et mettre en œuvre des situations complexes · 4.3 S’interroger sur sa pratique professionnelle · 4.4 Prévoir de nouvelles manières de gestion professionnelles |
كيف تستثمر هذا التوصيف في تحضيرك؟
- هذا المكوّن يزن 80% من مجموع الاختبار — الثقل الأكبر بلا منازع، ويستحق معظم وقت التحضير.
- الأوزان الأربعة متساوية (25% لكل محور)، فلا مجال لإهمال محور لصالح آخر: التخطيط والتدبير والتقويم والتحليل التأملي كلها بالقيمة نفسها.
- المحور الرابع (التحليل التأملي للممارسات) هو الأقل حضورًا في المراجع، وهو مع ذلك ربع النقطة: تمرَّن على صياغة فرضيات لمشكل ديداكتيكي، وعلى نقد ممارستك المهنية واقتراح بدائل لتدبيرها.
- محاور البطاقة محرَّرة بالفرنسية، والوحدات الديداكتيكية المقترحة أدناه بالفرنسية أيضًا — وهو ما يوافق لغة اشتغال المادة.
ملاحظة: يكمل هذا المكوّنَ اختبار علوم التربية (وزن 20% من نفس الورقة)، وله بطاقة توصيف مستقلة ضمن هذا القسم.
وحدات EduConcours لتحضير هذا المكوّن
وحدات متوفرة على المنصة تغطي محاور هذه البطاقة، بدروسها وروائزها المصححة:
- Didactique de l’EPS — Secondaire collégial et qualifiant — 10 دروس · 25 سؤالًا
- التحضير لاختبار التخصص في التربية البدنية والرياضية — 7 دروس · 60 سؤالًا
- البرامج والتوجيهات التربوية — التربية البدنية والرياضية (الثانوي الإعدادي) — 6 دروس · 18 سؤالًا
- التوجيهات التربوية والبرامج — التربية البدنية والرياضية (الثانوي التأهيلي) — 6 دروس · 18 سؤالًا