Épreuve des connaissances et compétences liées à la langue française — formation des inspecteurs pédagogiques de l’enseignement primaire — spécialité bilingue — session 2025

اللغة الفرنسية · 30 questions · 120 minutes

مباراة ولوج مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الابتدائي — التخصص المزدوج، برسم الموسم التكويني 2025–2027، دورة 2025.

Texte de référence — Le nommé Fabrice

— Hé ! là-bas, le vieux rigolo ! qu’est-ce que vous demandez ?

Le vieux rigolo ainsi interpellé ne répondit pas, mais comme en proie à une indicible stupeur, il regardait les bâtiments neufs à peine terminés, une petite maisonnette en brique, les hangars, les écuries, une immense bascule destinée à peser les voitures de betteraves.

— Tout de même, fit-il, faut être bougrement effronté !

— De quoi donc, mon brave ?

— Faut avei un rude toupet !

Fatigué sans doute de cette conversation, le contremaître demanda brusquement au paysan :

— Enfin, qui êtes-vous ? Que voulez-vous ?

— Qui que je sis ? Vous me demandez qui que je sis ? Je sis le nommé Fabrice, et je sis cheu mei, et vous n’êtes pas cheu vous !

— Comment, vous êtes chez vous ?

— Je sis cheu mei, et vous allez me faire le plaisir de f… le camp, avec vos gens et toutes vos saloperies de bâtisses, et pis je vous demanderai trois mille francs de dommages et intérêts !

Sur ces entrefaites, l’architecte arrivait au chantier. La dernière phrase du vieux campagnard le fit légèrement pâlir. Si c’était vrai, pourtant, qu’on eût bâti sur son champ !

Le plus comique, c’est que la chose était parfaitement exacte. Le pauvre architecte s’était trompé de terrain et il avait construit sur le champ du nommé Fabrice pour cinquante mille francs de bâtiments au compte d’une grande sucrerie voisine. On allait en faire, une tête, à l’administration, quand on apprendrait ça ! L’architecte esquissa le geste habituel des architectes qui n’en mènent pas large : il se gratta la tête et le nez alternativement. L’indignation du campagnard allait croissant :

— Je sis le nommé Fabrice, et personne n’a le droit de construire sur mon bien, personne !

— Effectivement, balbutiait l’architecte, il y a erreur, mais elle est facilement réparable… Nous allons vous donner l’autre champ, le nôtre. Il est d’égale surface, et…

— J’n’en veux point de votre champ. C’est le mien qu’il me faut. Vous n’avez pas le droit de bâtir sur mon bien, ni vous, ni personne. J’vous donne huit jours pour démolir tout ça et remettre mon champ en état, et pis je demande trois mille francs de dommages et intérêts !

La discussion continua sur ce ton. Le pauvre architecte, qui en menait de moins en moins large, s’efforçait de convaincre le nommé Fabrice. Le vieux paysan ne voulait rien savoir. Il lui fallait son champ débarrassé des saloperies de bâtisses, et, en plus, trois mille francs d’indemnité.

Le propriétaire de la sucrerie, informé de cet étrange malentendu, arriva vite et voulut transiger. Le nommé Fabrice était buté. On marchanda : cinq mille francs d’indemnité !

— Non, ma terre !

— Dix mille !

— Non, ma terre !

— Vingt mille !

— Non, ma terre !

— Ah zut ! nous plaiderons, alors !

Malgré la bonne volonté des juges, on ne put découvrir dans le Code le plus mince article de loi autorisant un sucrier à bâtir sur le champ d’autrui, même en l’indemnisant après.

Le sucrier fut condamné à remettre le bien du nommé Fabrice dans l’état où il l’avait pris.

Les considérants du jugement blâmaient la légèreté de l’architecte, et surtout la mauvaise foi évidente et la rapacité du nommé Fabrice.

Le nommé Fabrice riait sous cape. Il alla trouver le sucrier.

— Écoutez, fit-il, je ne sis pas un méchant homme. Donnez-moi votre champ et quarante mille francs… et j’vous fous la paix.

Plus tard, le caissier raconta que le nommé Fabrice, en signant son reçu de quarante mille francs, avait murmuré :

— C’est égal, faut avei un rude toupet tout de même !

On ne sut jamais si c’était de lui qu’il voulait parler ou d’un autre.

Alphonse ALLAIS, « Le nommé Fabrice », dans À l’œil, Flammarion, 1921 (p. 176-179).

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1. Dans quel état l’architecte se trouvait-il après avoir reconnu son erreur ?

  1. ALa dépréciation
  2. BLa satisfaction
  3. CLa délectation
  4. DL’ostentation
  5. EAucun des choix précédents

2. Avant la comparution en justice, pourquoi la transaction entre le propriétaire de la sucrerie et le nommé Fabrice a-t-elle échoué ?

  1. AParce que les juges n’avaient pas trouvé d’article de loi pouvant aider le sucrier.
  2. BParce que les champs des deux plaideurs n’étaient pas d’égale surface.
  3. CParce que le nommé Fabrice était têtu.
  4. DParce que le nommé Fabrice demandait quarante mille francs d’indemnité.
  5. EAucun des choix précédents

3. À quel niveau de langue les propos du nommé Fabrice correspondent-ils ?

  1. APopulaire
  2. BVulgaire
  3. CCourant
  4. DSoutenu
  5. EAucun des choix précédents

4. Pourquoi le sucrier fut-il condamné à remettre le bien du nommé Fabrice dans l’état où il l’avait pris ?

  1. AParce que le nommé Fabrice était une personne conciliante.
  2. BParce qu’il n’avait pas assez d’argent pour indemniser le nommé Fabrice de son bien.
  3. CParce que ce sucrier était une personne butée.
  4. DParce qu’il n’y avait pas d’article de loi autorisant une personne à bâtir sur le champ d’autrui.
  5. EAucun des choix précédents

5. Par quel adjectif peut-on qualifier le nommé Fabrice, après le règlement de son affaire avec le sucrier ?

  1. Aenvieux
  2. Bstupide
  3. Cnonchalant
  4. Dcupide
  5. EAucun des choix précédents

6. Par quel mot peut-on remplacer l’expression soulignée dans la phrase suivante ? « On allait en faire, une tête, à l’administration, … »

  1. Aféliciter
  2. Bréprimander
  3. Csoupçonner
  4. Dflatter
  5. EAucun des choix précédents

7. Que signifie le groupe de mots soulignés dans la phrase suivante ? « Les considérants du jugement blâmaient la légèreté de l’architecte, et surtout la mauvaise foi évidente et la rapacité du nommé Fabrice. »

  1. ALes motifs du jugement
  2. BLes parties du jugement
  3. CLes rédacteurs juridiques
  4. DLes assistants de justice
  5. EAucun des choix précédents

8. Que signifie l’expression soulignée dans la phrase suivante ? « Le nommé Fabrice riait sous cape. »

  1. Ariait convulsivement
  2. Briait outrageusement
  3. Criait discrètement
  4. Driait lugubrement
  5. EAucun des choix précédents

9. Quel est l’équivalent de l’expression soulignée dans la phrase suivante ? « C’est égal, faut avoir un rude toupet tout de même ! »

  1. Aavoir le cœur gros
  2. Bavoir la grosse tête
  3. Cêtre très audacieux
  4. Dêtre trop imbécile
  5. EAucun des choix précédents

10. De quelle figure de style s’agit-il dans la phrase suivante ? « Il regardait les bâtiments neufs à peine terminés, une petite maisonnette en brique, les hangars, les écuries, une immense bascule destinée à peser les voitures de betteraves. »

  1. AL’hyperbole
  2. BLe parallélisme
  3. CLa litote
  4. DL’énumération
  5. EAucun des choix précédents

11. Quelle est la fonction grammaticale du mot souligné dans la phrase suivante ? « J’ai acheté le livre dont tu m’as parlé ; je l’ai trouvé intéressant. »

  1. AComplément circonstanciel de manière
  2. BÉpithète
  3. CAttribut du sujet
  4. DAttribut du complément d’objet direct
  5. EAucun des choix précédents

12. Qu’exprime-t-on dans la phrase suivante ? « Malgré la bonne volonté des juges, on ne put découvrir dans le Code le plus mince article de loi autorisant un sucrier à bâtir sur le champ d’autrui, même en l’indemnisant après. »

  1. ALa concession
  2. BLa conséquence
  3. CL’hypothèse
  4. DLa cause
  5. EAucun des choix précédents

13. Quelle est la forme verbale qui convient pour compléter la phrase suivante ? « Le propriétaire de la sucrerie indemnisera le nommé Fabrice de son bien après que ce dernier … le contrat. »

  1. Asigna
  2. Bsignerait
  3. Caurait signé
  4. Daura signé
  5. EAucun des choix précédents

14. Quelle est la transformation correcte de la phrase suivante au discours indirect ? « Ma mère m’avait téléphoné et m’avait dit : “J’irai à Dakhla après-demain, mais je serai de retour dans huit jours.” »

  1. AMa mère m’avait téléphoné et m’avait dit qu’elle serait allée à Dakhla le surlendemain, mais elle serait de retour huit jours plus tard.
  2. BMa mère m’avait téléphoné et m’avait dit qu’elle irait à Dakhla le lendemain, mais elle serait de retour huit jours plus tard.
  3. CMa mère m’avait téléphoné et m’avait dit qu’elle ira à Dakhla le surlendemain, mais elle sera de retour dans huit jours.
  4. DMa mère m’avait téléphoné et m’avait dit qu’elle irait à Dakhla le surlendemain, mais elle serait de retour huit jours plus tard.
  5. EAucun des choix précédents

15. Laquelle des phrases ci-dessous contient une proposition subordonnée circonstancielle ?

  1. ALe lendemain, un dimanche, cinq heures du matin venaient de sonner à tous les clochers du Havre, lorsque Roubaud descendit sous la marquise de la gare.
  2. BLe directeur général revint s’asseoir devant son bureau, sur lequel s’était amassé un nouveau paquet de dépêches.
  3. CEt, dans cette férocité croissante, dans cet ancien besoin de revanche dont les têtes, les cris continuaient, s’étranglaient, la mort des traîtres, la haine du travail mal payé, le rugissement du ventre voulant du pain.
  4. DElle vint dans l’angle du salon où il se tenait, lui demanda s’il connaissait quelques-uns des convives, s’il aimait la peinture, depuis combien de temps il étudiait à Paris.
  5. EAucun des choix précédents

16. Quel est le choix de réponse où les compléments, dans la phrase suivante, sont pronominalisés correctement ? « Nous n’avons pas trouvé d’autocar à la gare routière. »

  1. ANous ne l’y avons pas trouvé.
  2. BNous n’y l’avons pas trouvé.
  3. CNous n’y en avons pas trouvé un.
  4. DNous n’en y avons pas trouvé un.
  5. EAucun des choix précédents

17. Dans quelle phrase le participe passé est-il orthographié correctement ?

  1. AAlae, Ali et Fatima se sont lancés des plaisanteries.
  2. BLes deux amis se sont téléphonés hier.
  3. CJuliette s’est rendue compte de son erreur.
  4. DMes grands-parents se sont faits construire une belle maison.
  5. EAucun des choix précédents

18. À quel mode et à quel temps le verbe souligné dans la phrase suivante est-il conjugué ? « Vous acquériez encore la certitude que l’intelligence de votre compagne était digne en tout point de votre génie. »

  1. AAu conditionnel présent
  2. BÀ l’imparfait de l’indicatif
  3. CAu présent de l’indicatif
  4. DAu conditionnel passé
  5. EAucun des choix précédents

19. Dans quelle série les mots sont-ils tous synonymes de celui mis en gras ?

  1. Adialoguer : parler - discourir - parcourir - médire - énoncer - causer
  2. Bjadis : hier - récemment - autrefois - naguère - bientôt - anciennement
  3. Ctimide : timoré - craintif - discret - hardi - crâneur - peureux
  4. Dfatigué : échiné - las - épuisé - éreinté - exténué - esquinté
  5. EAucun des choix précédents

20. Dans quelle phrase le mot mis en gras est-il employé incorrectement ?

  1. ACe jeune athlète a effectué un saut impeccable.
  2. BCe moyen d’écoute permet aux enfants, sous le seau de l’anonymat et de la confidentialité, de s’exprimer librement.
  3. CIl s’accusait de son ancien mépris : fallait-il être sot, de dédaigner en enfant des félicités qu’on n’avait pas vécues !
  4. DOn considère que des signatures électroniques sécurisées répondent aux exigences du sceau.
  5. EAucun des choix précédents

21. Quel est le mot qui convient pour compléter la phrase suivante ? « À son arrivée, le propriétaire de la sucrerie salua le groupe d’une légère … de la tête. »

  1. Ainclinaison
  2. Binclination
  3. Cdéclinaison
  4. Ddéclination
  5. EAucun des choix précédents

22. Dans quel groupe nominal la liaison est-elle obligatoire ?

  1. ALes handicapés
  2. BLes hiboux
  3. CLes héros
  4. DLes hérissons
  5. EAucun des choix précédents

23. Dans quel choix de réponse la lettre « x » se prononce-t-elle [ks] ?

  1. AExubérance
  2. BOxymore
  3. CExileur
  4. DEx aequo
  5. EAucun des choix précédents

24. Quelle est la transcription phonétique correcte de la phrase suivante ? « La discussion continua sur ce ton. »

  1. A[ladiskusjɔ̃kɔ̃tinɥasubsətɔ̃]
  2. B[ladiskysiɔ̃kɔ̃tinɥasyʁsətɔ̃]
  3. C[ladiskysjɔ̃kɔ̃tinɥasyʁsətɔ̃]
  4. D[ladiskysjɔ̃kɔ̃tinyasyʁsətɔ̃]
  5. EAucun des choix précédents

25. Quel est le découpage syllabique correct du vers souligné ci-dessous ? « Et quelle paix semble se concevoir ! »

  1. AEt/ quelle/ paix/ sem/ble/ se/ con/ce/voir !
  2. BEt/ quel/le/ paix/ sem/ble/ se/ con/ce/voir !
  3. CEt/ quel/le/ paix/ semb/le/ se/ con/ce/voir !
  4. DEt/ quel/le/ paix/ semble/ se/ con/ce/voir !
  5. EAucun des choix précédents

26. Dans quelle liste les mots sont-ils classés dans l’ordre qui convient pour compléter le texte à trous sur la « rigueur » ?

Document associé à la question
  1. Arigidité - tricherie - la cruauté - la justice - l’aveuglement - clairvoyance
  2. Btricherie - rigidité - l’aveuglement - la justice - la cruauté - clairvoyance
  3. Crigidité - tricherie - l’aveuglement - la justice - la cruauté - clairvoyance
  4. Dclairvoyance - tricherie - l’aveuglement - la justice - la cruauté - rigidité
  5. EAucun des choix précédents

27. Dans quelle liste les adjectifs sont-ils classés dans l’ordre qui convient pour compléter le portrait d’Albert ?

Document associé à la question
  1. Apetit - fort - rasé - épaisses - carré - large - clairs - lourdes
  2. Bpetit - fort - rasé - épaisses - carré - large - lourdes - clairs
  3. Ccarré - fort - petit - rasé - épaisses - large - lourdes - clairs
  4. Dlarge - petit - rasé - épaisses - carré - fort - lourdes - clairs
  5. EAucun des choix précédents

28. Les parties d’un texte sont données en désordre et numérotées de 1 à 6. Dans quel choix les numéros indiqués correspondent-ils au début (D) et à la fin (F) du texte ?

Document associé à la question
  1. A(D : 5) (F : 1)
  2. B(D : 2) (F : 6)
  3. C(D : 4) (F : 3)
  4. D(D : 2) (F : 3)
  5. EAucun des choix précédents

29. Dans quel choix de réponse les éléments sont-ils classés dans l’ordre qui convient pour compléter les vers des deux tercets ?

Document associé à la question
  1. AJe cherche / J’embrasse / Je n’aime / Je suis / J’ai / suis-je
  2. BJe cherche / J’embrasse / Je n’aime / J’ai / Je suis / suis-je
  3. CJe cherche / Je suis / Je n’aime / J’ai / J’embrasse / suis-je
  4. DJe suis / J’embrasse / Je n’aime / Je cherche / Je suis / j’ai
  5. EAucun des choix précédents

30. Quel est l’ordre qui convient pour reconstituer le dialogue entre les personnages F. et R. ?

Document associé à la question
  1. A1 - 4 - 3 - 5 - 7 - 6 - 2
  2. B4 - 5 - 7 - 6 - 3 - 1 - 2
  3. C4 - 1 - 7 - 6 - 3 - 5 - 2
  4. D3 - 5 - 6 - 7 - 1 - 2 - 4
  5. EAucun des choix précédents