الوحدة 103 · 19 فصلًا

مادة التخصص في الاجتماعيات (التاريخ والجغرافيا والمواطنة) — مباريات المراكز الجهوية

وحدة تحضّر اختبار «مادة التخصص» في تخصص الاجتماعيات (التاريخ والجغرافيا) لمباراتي ولوج مسلك تأهيل أساتذة الثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، وفق بطاقة المركز الوطني للامتحانات (دورة نونبر 2025): اختيار من متعدد بالعربية، معامل 20، مدة أربع ساعات، والتاريخ 40% والجغرافيا 40% والتربية على المواطنة 20%. تسعة عشر فصلًا تتبع بنود البطاقة: الأركيولوجيا، وتاريخ شمال إفريقيا والمغرب، والعالم الإسلامي، وأوربا والعالم، والجغرافيا العامة (المدخل والطبيعية والبشرية)، وجغرافية المغرب وإعداد التراب والجهوية، ثم الهوية المغربية وحقوق الإنسان والمواطنة. لكل فصل مفاهيم وتواريخ وجدول تدريب ومربع «فخ الامتحان»، ثم رائز بصيغة الاختبار مع تصحيح مفسَّر. حدودها: هي تركيب عام لا ينوب عن المراجع التي تذكرها البطاقة ولم نطّلع عليها كاملة، ولا يعوّض قراءة نص الدستور والمواثيق الدولية.

19 فصلًا 10 أسئلة ~12.0 ساعات

أهداف الوحدة

  • معرفة مواصفات الاختبار وأوزان مجالاته الثلاثة (التاريخ والجغرافيا والمواطنة).
  • ضبط مفاهيم الأركيولوجيا وتقنياتها وأهم مكتشفاتها بالمغرب.
  • تتبع تاريخ شمال إفريقيا والمغرب من العصر القديم إلى الاستقلال بتواريخه وأعلامه.
  • معرفة مراحل تاريخ العالم الإسلامي (من النشأة إلى العثمانيين) وتاريخ أوربا والعالم من الحضارات القديمة إلى العلاقات الدولية بعد 1945.
  • إتقان مفاهيم الجغرافيا العامة (الفكر والأدوات والطبيعية والبشرية) وقراءة المجال المغربي بأرقام إحصاء 2024.
  • معرفة إعداد التراب والإطار الجهوي، والهوية المغربية وحقوق الإنسان في الدستور والمواثيق.
الاختبار

يخصّص هذا الاختبار لمباراة ولوج مسلك تأهيل أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي ومسلك تأهيل أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين (دورة نونبر 2025)، وهو اختبار «مادة التخصص» في تخصص الاجتماعيات (التاريخ والجغرافيا). نمطه أسئلة موضوعية من صنف الاختيار من متعدد، ولغته العربية. يعرض هذا الفصل مواصفات الاختبار وأوزان مجالاته، ويربط كل مجال بالفصل الذي يعالجه في هذه الوحدة.

1.1 مواصفات الاختبار

البندما تنص عليه البطاقة الرسمية
نوع المباراةولوج مسلك تأهيل أساتذة الثانوي الإعدادي ومسلك تأهيل أساتذة الثانوي التأهيلي بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين
الاختبارمادة التخصص
المعامل20
مدة الإنجاز4 ساعات
صنف الأسئلةأسئلة موضوعية من صنف الاختيار من متعدد (QCM)
لغة الاختبارالعربية

ضخامة المعامل (20) ومدة أربع ساعات تعنيان أن الاختبار يرجّح كفة المترشح المتمكن من المادة العلمية، وأن الأسئلة الموضوعية تقيس سعة المعرفة قبل عمقها: لذلك يلزم أن تكون المعارف الأساس حاضرة في الذهن بدقة (تواريخ، أعلام، مفاهيم، أرقام مرجعية)، لا أن تُستحضر عند الحاجة من الذاكرة التقريبية.

1.2 المجالات الرئيسية وأوزانها

المجال الرئيسيوزنهالمجالات الفرعية
1. مادة التاريخ40%مدخل للأركيولوجيا؛ تاريخ شمال إفريقيا والمغرب؛ تاريخ العالم الإسلامي؛ تاريخ أوربا والعالم
2. مادة الجغرافيا40%الجغرافيا العامة (مدخل، الطبيعية، البشرية)؛ جغرافية المغرب (خصائص المجال وتفاوتاته وبرامج التنمية، وإعداد التراب الوطني والسياسة الجهوية)
3. مادة التربية على المواطنة / التربية المدنية20%الهوية المغربية؛ حقوق الإنسان والمواطنة

توزّع البطاقة الوزن على المجالات الرئيسية الثلاثة فقط، ولا تحدد وزنًا لكل مجال فرعي. ولذلك نقترح، من غير أن تنص عليه البطاقة، أن يُعنى المترشح بتاريخ شمال إفريقيا والمغرب لقربه من المنهاج المدرَّس، وبمادة المواطنة التي يسهل تحصيلها لمن يضبط نصوصها الأساس.

1.3 تفصيل مجال التاريخ

المجال الفرعيالمضامين المنصوص عليهاالفصل
مدخل للأركيولوجياالتعريف، المفاهيم الأركيولوجية، النشأة، التطور، العلوم المساعدة، تقنيات البحث الأركيولوجي2
تاريخ شمال إفريقيا والمغربالقديم: الممالك الأمازيغية، الفينيقيون، القرطاجيون. الوسيط: الأدارسة، المرابطون، الموحدون، المرينيون، الوطاسيون. الحديث: السعديون، نشأة الدولة العلوية. المعاصر: المغرب وأوربا خلال القرنين 19 و20. وببليوغرافيا تاريخ المغرب3 إلى 7
تاريخ العالم الإسلاميالوسيط: نشأة الدولة الإسلامية، الخلفاء الراشدون، الأمويون، العباسيون. الحديث: العثمانيون. وببليوغرافيا تاريخ العالم الإسلامي8 و9
تاريخ أوربا والعالمالقديم: مصر الفرعونية، بلاد الرافدين، الإغريق، الرومان. الوسيط: الفيودالية، الحروب الصليبية. الحديث: الاكتشافات الجغرافية، النهضة الأوربية، عصر الأنوار. المعاصر: الحربان العالميتان، العلاقات الدولية بعد الحرب العالمية الثانية. وببليوغرافيا10 إلى 12

1.4 تفصيل مجال الجغرافيا

المجال الفرعيالمضامين المنصوص عليهاالفصل
الجغرافيا العامة — المدخلمفهوم الجغرافيا، الوظائف، الأنواع، الأدوات، تطور الفكر الجغرافي، أشكال التعبير الجغرافي (الخرائطي، الرقمي، الإحصائي، البياني)13
الجغرافيا الطبيعيةالأرض في الكون، الجيومورفولوجيا، المناخ، الهيدرولوجيا، البيئة14
الجغرافيا البشريةالديموغرافيا، جغرافية الأرياف والمدن، التنمية15
جغرافية المغربخصائص المجال المغربي الطبيعية والبشرية، التفاوتات المجالية وبرامج التنمية16
إعداد التراب الوطنيالمفاهيم، الإشكالات الترابية، الإطار القانوني، السياسة الجهوية17

1.5 تفصيل مجال التربية على المواطنة

المجال الفرعيالمضامين المنصوص عليهاالفصل
الهوية المغربيةتشكل الأمة المغربية، المكونات والروافد، الثوابت الوطنية18
حقوق الإنسان والمواطنةالقوانين والتشريع المغربي في مجال الحقوق، المواثيق الدولية19
فخ الامتحان: التواريخ المتقاربة والأسماء المتشابهة في اختبار الاختيار من متعدد تُبنى الأجوبة الخاطئة غالبًا على ما يشبه الصحيح: سلالة قريبة من أخرى (المرابطون والموحدون)، ومعركة بدل معركة (وادي المخازن وإيسلي)، وقانون بدل قانون. اربط كل حدث بسلالته أو سياقه، ولا تكتفِ بحفظ التاريخ منفردًا.

1.6 تدريب سريع

السؤالمفتاح الجواب
ما وزن مادة التربية على المواطنة في الاختبار؟20%.
كم تبلغ مدة اختبار مادة التخصص؟أربع ساعات، بمعامل 20.
ما المجالان المتساويان في الوزن؟مادتا التاريخ والجغرافيا، لكل منهما 40%.
كن أول من يقيّم هذا الفصل
التاريخ (40%) — الأركيولوجيا

الأركيولوجيا (علم الآثار) علم يدرس الماضي الإنساني من خلال بقاياه المادية: أدوات وأبنية ومقابر وبقايا نباتية وحيوانية. وتنص البطاقة على خمسة عناصر: التعريف، والمفاهيم الأركيولوجية، والنشأة، والتطور، والعلوم المساعدة وتقنيات البحث. يركّز الفصل على ما يُسأل عنه عادةً في الاختيار من متعدد: الفرق بين المفاهيم، وأصحاب المحطات الكبرى، وطرق التأريخ.

2.1 التعريف والمفاهيم

تُعرَّف الأركيولوجيا بأنها دراسة المجتمعات القديمة عبر آثارها المادية، وهي تتميز عن التاريخ الذي يعتمد أساسًا على الوثيقة المكتوبة، وتمتد إلى مراحل ما قبل التاريخ التي لا كتابة فيها. وتقوم على مفاهيم أساسية:

المفهومالمدلول
الموقع الأثريمكان يحتفظ بآثار نشاط إنساني قديم (كهف، مدينة مندثرة، مقبرة، ورشة)
اللقيةكل شيء منقول عثر عليه في الحفر (أداة، فخار، عملة)، وتُقابله «البنية» (جدار، موقد، قبر) غير القابلة للنقل دون إتلاف
السياق الأثريموضع اللقية وعلاقتها بالطبقة وبما جاورها، وهو ما يمنحها معناها، فاللقية المنتزعة من سياقها تفقد أغلب قيمتها العلمية
الطبقية (الستراتيغرافيا)ترتيب الطبقات الأرضية والأثرية، وقاعدتها أن الطبقة السفلى أقدم من العليا ما لم يقع اضطراب
التصنيف النمطي (التيبولوجيا)ترتيب الأدوات بحسب أشكالها وتطورها لبناء تسلسل زمني نسبي
التأريخ النسبي والمطلقالنسبي يحدد القديم والأحدث دون رقم (الطبقية، التيبولوجيا)، والمطلق يعطي تقديرًا رقميًا للعمر (الكربون 14، الشجيرات)

2.2 النشأة والتطور

بدأت الأركيولوجيا هواية جمع «العاديات» عند أثرياء أوربا منذ عصر النهضة، ثم صارت علمًا في القرنين 18 و19. ومن محطاتها:

  • اكتشاف مدينتي هيركولانيوم (1738) وبومبي (1748) قرب نابولي، وبدء الحفريات المنظمة.
  • حملة بونابرت على مصر (1798) ومعها ظهور علم المصريات، واكتشاف حجر رشيد (1799) وفكّ شامبوليون رموز الهيروغليفية (1822).
  • أعمال بوشيه دو بيرت في وادي السوم التي أثبتت قِدَم الإنسان (منتصف القرن 19)، وإقرار تقسيم ما قبل التاريخ إلى العصر الحجري القديم والحديث، ثم تصنيف تومسن الدانماركي (1836) الذي اقترح تعاقب الحجر فالبرونز فالحديد.
  • حفريات شليمان في طروادة (1870) وآرثر إيفانز في كنوسوس بكريت (من 1900).
  • ابتكار ويلارد ليبي طريقة التأريخ بالكربون 14 (1949)، وقد منحته جائزة نوبل في الكيمياء (1960).

وفي القرن 20 تحولت الأركيولوجيا نحو العمل الجماعي المتعدد التخصصات، ثم نحو ما يُسمى «الأركيولوجيا الجديدة» منذ ستينيات القرن العشرين التي اهتمت بالتفسير والنمذجة وعلاقة الإنسان بالبيئة بعد أن كان الوصف هو الغالب. وظهرت كذلك فروع متخصصة: الأركيولوجيا الإنقاذية (الإنقاذ قبل الأشغال الكبرى)، والمائية (تحت الماء)، والصناعية.

2.3 العلوم المساعدة

العلمموضوعه
علم النقوش (الإبيغرافيا)قراءة الكتابات المنقوشة على الحجر والمعدن
علم المسكوكات (النميات)دراسة العملات وتاريخها
علم الخطوط القديمة (الباليوغرافيا)قراءة الخطوط ومراحل تطورها
الأنثروبولوجيا الفيزيائيةدراسة البقايا البشرية وخصائصها
الأركيوزولوجيا (علم الحيوان الأثري)دراسة العظام الحيوانية لمعرفة التغذية والتدجين
علم غبار الطلع (البالينولوجيا)دراسة حبوب اللقاح المتحجرة لإعادة بناء الغطاء النباتي والمناخ
الجيولوجيا والجيومورفولوجياتفسير الطبقات والتحولات المجالية

2.4 تقنيات البحث الأركيولوجي

  • الاستكشاف والمسح: المسح السطحي، والتصوير الجوي والفضائي، والمسح الجيوفيزيائي (الراديو الأرضي، القياس المغناطيسي)، وتقنية ليدار التي تكشف الأبنية تحت الغطاء النباتي.
  • الحفر: يقوم على الشبكة المربعة والمقاطع الطبقية، وتسجيل موقع كل لقية ثلاثي الأبعاد، ويُعدّ الحفر عملية تُتلف الموقع، لذلك يوثَّق كل شيء.
  • التأريخ: الكربون 14 للمواد العضوية (يصلح إلى نحو 50 ألف سنة)، والتأريخ بالشجيرات (الدندروكرونولوجيا) بعدّ حلقات الأشجار، والإضاءة الحرارية (Thermoluminescence) لعمر الفخار والصوان المحروق، والبوتاسيوم–أرغون للأعمار السحيقة جدًّا.
  • الدراسة المخبرية: تحليل التركيب الكيميائي للمعادن والفخار، وتحليل الحمض النووي القديم.

2.5 الأركيولوجيا في المغرب

  • جبل إيغود (قرب الصويرة): بقايا إنسان عاقل (Homo sapiens) يعود عمرها إلى نحو 300 ألف سنة بحسب دراسة نشرت سنة 2017، وهي أقدم ما عرف من جنسنا.
  • العاتريّة: صناعة حجرية ذات أدوات مُقبَّضة ظهرت في شمال إفريقيا في العصر الحجري الأوسط، وعُثر على آثارها بالمغرب (الدار البيضاء، الصخيرات، تمارة).
  • كهف الحمام بتافوغالت (شرق المغرب): مقبرة من العصر الحجري القديم الأعلى، ثقافتها الإيبيرومورية (حوالي 15 ألف سنة).
  • المواقع الكلاسيكية: وليلي (أدرجت ضمن التراث العالمي سنة 1997)، ولكسوس، وبناصا، وثاموسيدا، وشالة (سلا).
  • الفن الصخري: نقوش الأطلس الكبير (أوكايمدن) والجنوب الصحراوي.
فخ الامتحان: التأريخ النسبي والمطلق لا تخلط بين الطبقية (تأريخ نسبي، تقول إن هذه الطبقة أقدم من تلك) والكربون 14 (تأريخ مطلق يعطي عمرًا تقريبيًا). ويُستعمل الكربون 14 للمواد العضوية فقط، أما الأعمار السحيقة فتتطلب طرقًا أخرى.

2.6 تدريب سريع

السؤالمفتاح الجواب
من فك رموز الهيروغليفية ومتى؟شامبوليون سنة 1822، اعتمادًا على حجر رشيد.
على أي مادة يطبق الكربون 14؟على المواد العضوية (عظام، فحم، خشب)، ويبلغ مداه نحو 50 ألف سنة.
ما أهمية جبل إيغود؟أقدم بقايا لإنسان عاقل معروفة، نحو 300 ألف سنة.
كن أول من يقيّم هذا الفصل
التاريخ (40%) — شمال إفريقيا والمغرب

تنص البطاقة في العصر القديم على «الممالك الأمازيغية، الفينيقيون، القرطاجيون». ويقتضي ضبط هذا البند معرفة السكان الأوائل لشمال إفريقيا، ومراحل الاستيطان الفينيقي والقرطاجي، ثم قيام الممالك الأمازيغية (موريطانيا ونوميديا) وعلاقتها بقرطاج وروما، وانتهاءً بضم المنطقة إلى الإمبراطورية الرومانية.

3.1 السكان الأوائل والمصادر

اصطلح الكتّاب الإغريق والرومان على تسمية سكان المنطقة بـ«الليبيين» و«النوميديين» و«الموريين»، وأطلق عليهم الرومان لفظ «البرابرة»، وهم يسمّون أنفسهم «إيمازيغن» (الرجال الأحرار). وتصل إلينا أخبارهم من مصادر خارجية (هيرودوت، سترابون، بليني، سالوست) ومن النقوش الليبية–البونية، وحروف الخط الليبي القديم الذي تعدّ «تيفيناغ» الحالية امتدادًا له.

3.2 الفينيقيون وقرطاج

  • الفينيقيون شعب سامي من سواحل المشرق (صور وصيدا وجبيل). أسسوا محطات تجارية على سواحل المتوسط والمحيط الأطلسي لتأمين طرق المعادن.
  • تؤرخ الرواية التقليدية لتأسيس قرطاج بسنة 814 ق.م على يد جماعة من صور تقودها الأميرة عليسة (ديدون).
  • أسس الفينيقيون ثم القرطاجيون على الساحل المغربي محطات منها: ليكسوس (قرب العرائش)، وموغادور (الصويرة)، وتينجيس (طنجة)، وروساديير (مليلية)، وسلا (شالة).
  • رحلة حانون الملاح (حوالي القرن 5 ق.م) على سواحل الأطلسي الإفريقي، وتُعدّ من أشهر الرحلات الاستكشافية القرطاجية.
  • نظام قرطاج: الشوفيط (القاضيان) رأس السلطة التنفيذية، مجلس الشيوخ، وجمعية الشعب، وقوة اقتصادها في التجارة البحرية والفلاحة والجيش المرتزق.

3.3 الحروب البونية

الحربتاريخهاما يلزم حفظه
الأولى264–241 ق.متنازع على صقلية، وخسرت قرطاج أسطولها وصقلية
الثانية218–201 ق.معبور حنبعل جبال الألب، وانتصاره في كاناي (216)، وهزيمته في زاما (202 ق.م) أمام سكيبيو الإفريقي
الثالثة149–146 ق.محصار قرطاج وتدميرها سنة 146 ق.م وتحويل أراضيها إلى ولاية «إفريقيا»

3.4 الممالك الأمازيغية

  • نوميديا (شرق المغرب الأوسط): انقسمت قبل حروب قرطاج إلى مملكتي الماسيلي (بقيادة سيفاكس) والمصيلي. تحالف ماسينيسا (حوالي 238–148 ق.م) مع روما ووحّد المملكة وجعل عاصمتها سيرتا (قسنطينة)، وقاد الدولة 202–148 ق.م.
  • حرب يوغرطة مع روما (112–105 ق.م) انتهت بأسره وإعدامه في روما.
  • موريطانيا (المغرب الأقصى): ظهر فيها ملوك مثل بوكوس الأول وبوكوس الثاني. وعيّنت روما يوبا الثاني (25 ق.م) ملكًا على موريطانيا، فاتخذ إيول (شرشال) عاصمة، وكان عالمًا كتب في الجغرافيا والتاريخ.
  • قتل الإمبراطور كاليغولا الملك بطليموس بن يوبا سنة 40م، فاندلعت ثورة أيديمون، ثم أعلن الإمبراطور كلوديوس ضم الأراضي سنة 42م وقسّمها إلى ولايتين: موريطانيا الطنجية (عاصمتها طنجة وفيما بعد وليلي) وموريطانيا القيصرية (عاصمتها شرشال).

3.5 المغرب الروماني

اقتصر النفوذ المباشر لروما في موريطانيا الطنجية على الشمال الغربي (حتى سلا ووليلي)، وتميز بإدارة عسكرية بسبب قلة الاستقرار. وأدّى المغرب دورًا اقتصاديًا بتصدير القمح والزيتون والصبغ الأرجواني وسمك الغارون والحيوانات البرية، كما عرف مدنًا أنموذجية مثل وليلي وبناصا وثاموسيدا. وبعد القرن الثالث الميلادي تراجع الوجود الروماني، وفي القرن الخامس الميلادي اجتاح الوندال شمال إفريقيا واستقروا بقرطاج، قبل أن يقضي البيزنطيون على مملكتهم (534م).

فخ الامتحان: قرطاج ليست مملكة أمازيغية قرطاج مدينة–دولة فينيقية الأصل، أما نوميديا وموريطانيا فمملكتان أمازيغيتان. والقاعدة: ماسينيسا ونوميديا (سيرتا)، ويوبا الثاني وموريطانيا (إيول).

3.6 تدريب سريع

السؤالمفتاح الجواب
متى دُمّرت قرطاج؟سنة 146 ق.م في الحرب البونية الثالثة.
من أبرز ملوك نوميديا الموحّدين؟ماسينيسا.
كم ولاية رومانية أُنشئت في موريطانيا وما اسمها؟ولايتان: الطنجية والقيصرية (42م).
كن أول من يقيّم هذا الفصل

يضم هذا الفصل ثلاث دول كبرى من العصر الوسيط: الأدارسة (الدولة المؤسِّسة)، والمرابطون، والموحدون (اللتان وحّدتا المغرب والأندلس). المطلوب لكل دولة: المؤسس والعاصمة والتواريخ الفاصلة والمعارك والمنجزات العمرانية والإدارية. ويتبعه الفصل 5 للمرينيين والوطاسيين.

4.1 الأدارسة (788–أواخر القرن 10م)

  • مؤسس الدولة إدريس الأول (إدريس بن عبد الله)، من آل البيت، فرّ بعد معركة فخّ (169هـ/786م) ووصل إلى وليلي سنة 172هـ/788م فبايعته قبيلة أوربة. توفي سنة 791م (175هـ) مسمومًا بحسب الرواية المشهورة.
  • خلفه ابنه إدريس الثاني (803–828م) الذي بنى مدينة فاس سنة 192هـ/808م، وجعلها عاصمة، ثم تطورت بعدوتي القرويين والأندلس.
  • بعد وفاة إدريس الثاني قُسّمت الدولة بين أبنائه (مشورة جدته كنزة)، فتفتتت إلى إمارات، وظل الأدارسة يحكمون محليًّا حتى سقوطهم أمام الأمويين في الأندلس والفاطميين (في النصف الثاني من القرن 10م).
  • من أبرز آثارهم: وضع أسس الدولة المغربية الأولى المستقلة عن الخلافة المشرقية، وتأسيس جامع القرويين (859م) على يد فاطمة الفهرية سنة 245هـ، ومعه جامعة القرويين.
  • اتسم المغرب في هذه الفترة بقيام إمارات أخرى: إمارة النكور (بنو صالح)، وبرغواطة في تامسنا (دولة بربرية ذات عقيدة خاصة استمرت إلى القرن 12)، وسجلماسة (بنو مدرار، 757م).

4.2 المرابطون (1056–1147م)

العنصرالتفاصيل
الأصلقبائل صنهاجة الصحراء (لمتونة، جدالة، مسوفة)، انطلقوا من «رباط» أسسه عبد الله بن ياسين، ومنه سُمّوا «المرابطين»
الدعوةإصلاح ديني على المذهب المالكي بقيادة عبد الله بن ياسين (توفي 1059م) بعد استقدامه من يحيى بن إبراهيم الجدالي
القادةيحيى بن عمر، ثم أبو بكر بن عمر، ثم يوسف بن تاشفين (1061–1106م)، ثم علي بن يوسف (1106–1143)
العاصمةمراكش، أسسها أبو بكر بن عمر سنة 1070م وأتمها يوسف بن تاشفين
المعركة الشهيرةالزلاقة (12 رجب 479هـ، 23 أكتوبر 1086م) ضد ألفونسو السادس ملك قشتالة بدعوة من ملوك الطوائف
التوسعدخلوا الأندلس وأنهوا ملوك الطوائف (1090–1094م)، وامتد حكمهم من نهر السنغال إلى نهر إبرو
المعالمجامع القرويين بتوسعته على عهد علي بن يوسف، وقبة المرابطين بمراكش، ونظام الخطارات (القنوات الجوفية) لسقي المدينة
النهايةثورة الموحدين، فسقطت مراكش سنة 1147م

4.3 الموحدون (1121/1130–1269م)

  • صاحب الدعوة محمد بن تومرت (المهدي، توفي حوالي 1130م) من قبيلة هرغة بالأطلس الكبير، دعا إلى «التوحيد» ونقد المرابطين، وأقام رباطه في تينملل. وقد أعلن نفسه مهديًّا (1121م).
  • خليفته عبد المؤمن بن علي (1130–1163م) من قبيلة كومية، استولى على مراكش سنة 1147م، وقضى على المرابطين، ثم ضم المغرب الأدنى (إفريقية) سنة 1160م وبنى أول دولة وحّدت المغرب الكبير فعليًّا.
  • أبو يعقوب يوسف (1163–1184م) ويعقوب المنصور (1184–1199م) حققا ذروة الدولة: انتصار المنصور في الأرك (1195م) على ألفونسو الثامن.
  • هزيمة العقاب (لاس نافاس دي تولوسا) سنة 1212م في عهد الناصر، وهي المنعطف الذي أعلن بداية انهيار الدولة في الأندلس.
  • من منجزاتهم: الكتبية بمراكش، وصومعة حسان بالرباط، والخيرالدا بإشبيلية، وتنظيم الجيش والإدارة (نظام الطلبة والحفاظ)، وتقوية الأسطول، وازدهار الفكر مع ابن رشد وابن طفيل وابن زهر.
  • انتهت الدولة تدريجيًّا: انفصال الحفصيين بإفريقية (1229م)، وبني عبد الواد بتلمسان، والمرينيين بالمغرب، وسقطت مراكش بيد المرينيين سنة 1269م.
فخ الامتحان: الأرك والزلاقة والعقاب الزلاقة (1086) للمرابطين، والأرك (1195) للموحدين انتصارًا، والعقاب (1212) للموحدين هزيمة. وكلها في الصراع مع قشتالة. ولا تنسب صومعة حسان والكتبية للمرابطين: هما موحديتان.

4.4 تدريب سريع

السؤالمفتاح الجواب
من بنى فاس ومتى؟إدريس الثاني سنة 808م (192هـ).
ما العاصمة التي أسسها المرابطون؟مراكش (1070م).
ما سنة سقوط مراكش بيد الموحدين؟1147م.
كن أول من يقيّم هذا الفصل

تُختم الفترة الوسيطة بدولتين: المرينية (التي حكمت المغرب بعد الموحدين وبنت مؤسسات التعليم والعمارة) والوطاسية (التي جاءت في سياق ضغط إيبيري متزايد). وتتصل بهما قضيتان تتكرران في الأسئلة: ضياع الأندلس، وسقوط الثغور المغربية في يد البرتغاليين.

5.1 المرينيون (1248–1465م)

  • الأصل: بنو مرين فرع من قبائل زناتة، قدموا من الصحراء الشرقية واستقروا بين فكيك وتازة، وشاركوا في الصراع ضد الموحدين الذين كانوا قد ضعفوا.
  • التأسيس: قاد أبو يحيى بن عبد الحق الدعوة، وتمّ الاستيلاء على فاس سنة 1248م، ثم على مراكش سنة 1269م في عهد أبي يوسف يعقوب (1258–1286م) الذي بنى فاس الجديد سنة 1276م واتخذها مقرًّا للحكم والجيش.
  • الأندلس: تدخّل المرينيون لنصرة غرناطة (معارك في عهد أبي يوسف)، ثم هُزم أبو الحسن (1331–1351م) في معركة طريف (وادي سلادو) سنة 1340م أمام تحالف قشتالة والبرتغال.
  • العهد الذهبي: بلغت الدولة أوجها مع أبي الحسن الذي ضم تونس (1347م)، ثم أبو عنان (1351–1358م) الذي استعاد تلمسان (1352م) وبجاية (1353م).
  • العلم والعمران: أقاموا المدارس (دور الطلبة) مثل المدرسة البوعنانية بفاس، والعطارين، والصفارين بفاس، ومدرسة سلا، وراج الأدب والتصوف والحساب والفلك. ومن أعلامهم ابن بطوطة (1304–1368/69م) الرحالة الطنجي، وابن خلدون (1332–1406م) الذي عمل بفاس مدة، وابن البنا المراكشي (الرياضي).
  • الضعف: تعاقب أمراء ضعاف ونفوذ الوزراء الوطاسيين، وتنامي ضغط الإيبيريين، وسقط الحكم المريني فعليًّا سنة 1465م بثورة فاس.

5.2 الوطاسيون (1472–1554م)

  • فرع من بني مرين (بنو وطاس) تولّوا الوزارة والوصاية على السلاطين المرينيين، فصاروا سلاطين سنة 1472م، بعد ثورة فاس (1465م) وتولي محمد الشيخ (الوطاسي).
  • الاحتلال الإيبيري للسواحل: احتل البرتغاليون سبتة سنة 1415م، ثم القصر الصغير (1458م)، وطنجة وأصيلة (1471م)، وأكادير (1505م)، وآسفي (1508م)، وأزمور (1513م)، ثم حصن مازاغان بالجديدة (1514م). واحتل الإسبان مليلية سنة 1497م.
  • غزو الأندلس: سقطت غرناطة سنة 1492م، آخر معقل للمسلمين في الأندلس، فتدفقت أفواج المهاجرين الأندلسيين إلى المغرب.
  • حركة الجهاد والزوايا: برزت الزوايا والطرق الصوفية (ومنها الطريقة الجزولية) قاعدةً للمقاومة الشعبية ولحركات الجهاد، ومنها خرجت الدعوة السعدية.
  • النهاية: كسر السعديون الوطاسيين، ودخل محمد الشيخ السعدي فاس سنة 1549م، ثم قُتل آخر سلاطين الوطاسيين أبو حسون سنة 1554م.

5.3 جدول التواريخ

التاريخالحدث
1248المرينيون يدخلون فاس
1269سقوط مراكش وانتهاء الموحدين
1276تأسيس فاس الجديد
1340معركة طريف (وادي سلادو)
1415البرتغاليون يحتلون سبتة
1465ثورة فاس ونهاية الحكم المريني الفعلي
1472تأسيس الحكم الوطاسي
1492سقوط غرناطة
1549السعديون يدخلون فاس
فخ الامتحان: سبتة 1415، لا 1492 يخلط بعض المترشحين بين سقوط سبتة (1415) وسقوط غرناطة (1492). الأول بداية التوسع البرتغالي في الساحل المغربي، والثاني نهاية الوجود الإسلامي السياسي بالأندلس. ولا تنسب «فاس الجديد» إلى الموحدين: بناها المرينيون.

5.4 تدريب سريع

السؤالمفتاح الجواب
من بنى فاس الجديد؟أبو يوسف يعقوب المريني سنة 1276م.
ما أول مدينة مغربية احتلتها البرتغال؟سبتة سنة 1415م.
ما نتيجة معركة طريف (1340)؟هزيمة المرينيين وحلفائهم أمام قشتالة والبرتغال.
كن أول من يقيّم هذا الفصل

تنص البطاقة في العصر الحديث على «السعديون، نشأة الدولة العلوية». ويدخل في الفصل السياق الإقليمي الذي حكم الدولتين: صعود العثمانيين في الجزائر، وتنافس إسبانيا والبرتغال، وتحول طرق التجارة بعد الاكتشافات الجغرافية. ونتتبع الدولة العلوية إلى حدود القرن 19، على أن يتناول الفصل 7 القرنين 19 و20.

6.1 السعديون (1510–1659م)

  • الأصل: أسرة شريفة تنتسب إلى آل البيت، ينحدر أصلها من الحجاز وقد استقرت بوادي درعة ثم بسوس. ظهرت زمن الاحتلال البرتغالي، وقادت حركة الجهاد انطلاقًا من سوس بدعم من الزاوية الجزولية.
  • التأسيس: بويع محمد القائم بأمر الله بسوس سنة 1510م، ثم ابناه أحمد الأعرج ومحمد الشيخ. استرجع السعديون أكادير من البرتغاليين سنة 1541م، ثم استولى محمد الشيخ على مراكش (1525م) وعلى فاس (1549م) فقضى على الوطاسيين.
  • الصراع مع العثمانيين والإيبيريين: اغتيل محمد الشيخ سنة 1557م على يد جنود أتراك، وجرى صراع بين أخيه وأحفاده، ونجح عبد الملك السعدي بدعم عثماني في الوصول إلى الحكم سنة 1576م، ثم تحالف مع جيش عثماني وقاتل ملك البرتغال سيباستيان.
  • معركة وادي المخازن (4 غشت 1578م): تسمى «معركة الملوك الثلاثة»، قُتل فيها ثلاثة ملوك: سيباستيان (البرتغال)، وعبد الملك السعدي الذي توفي بسبب مرضه أثناءها، والمتوكل السعدي الذي غرق. وانتهت بانتصار الجيش المغربي وصعود أحمد المنصور الذهبي.
  • عهد أحمد المنصور (1578–1603م): ازدهار اقتصادي من صناعة السكر (بسوس) وتصديره، وبناء قصر البديع بمراكش، وجيش منظم، وحملة السودان (1591م) التي انتهت بمعركة تونديبي وبالسيطرة على مملكة سنغاي (تمبكتو وغاو)، فتدفق الذهب على المغرب فلُقب «الذهبي».
  • الانحلال: بعد وفاة المنصور (1603م) دبّ الصراع بين أبنائه، وظهر الاحتلال الإسباني على العرائش (1610م) وتعدد الأمراء المستقلين (زاوية الدلاء بالأطلس المتوسط، وإمارة إيلغ بسوس، وإمارة تطوان)، وانتهى حكمهم سنة 1659م.

6.2 نشأة الدولة العلوية

  • الأصل: الأسرة العلوية شريفة حسنية، أصلها من الحجاز، وانتقلت إلى سجلماسة (تافيلالت) في القرن 13م وحكمت منها. ويرجع نسبها إلى الحسن بن علي رضي الله عنهما.
  • التأسيس: انطلقت الدولة بقيادة مولاي الشريف (بويع بتافيلالت 1631م) ثم ابنه مولاي محمد، وبلغت مولاي الرشيد (1666–1672م) الذي دخل فاس (1666م) ووحّد المغرب، وتغلب على زاوية الدلاء (1668م) وأخضع مراكش.
  • مولاي إسماعيل (1672–1727م): دشّن ما يسميه المؤرخون دولة الحكم المركزي القوي. اتخذ مكناس عاصمة، وكوّن جيش «عبيد البخاري» (الجيش الدائم)، وبنى القصبات في الطرق الكبرى، وحرّر المهدية (1681م) وطنجة (1684م) والعرائش (1689م) وأصيلة (1691م) من الاحتلال الأجنبي. وأقام علاقات دبلوماسية مع لويس الرابع عشر.
  • بعد إسماعيل: حكم أبناؤه حكمًا متقطعًا، وتدخل جيش عبيد البخاري في تنصيب السلاطين وعزلهم، فأضعف ذلك الدولة أكثر من ثلاثين سنة، حتى جاء سيدي محمد بن عبد الله (1757–1790م).
  • سيدي محمد بن عبد الله: أصلح الجيش والإدارة، وأسس مدينة الصويرة (1764م) كميناء تجاري على المحيط وأطلق سياسة الانفتاح التجاري على أوربا، واسترجع الجديدة من البرتغاليين سنة 1769م، وكان المغرب من أوائل البلدان التي أقرّت باستقلال الولايات المتحدة (1777م)، ثم وُقعت معاهدة الصداقة المغربية الأمريكية سنة 1786م (أُقرت 1787م) وهي أقدم معاهدة أمريكية لا تزال سارية.
  • مولاي سليمان (1792–1822م): اتجه إلى سياسة الانغلاق وإغلاق الموانئ نسبيًّا، وأدخل إصلاحات دينية (محاربة الطرق الصوفية الشعبية) أثارت ردود فعل.

6.3 جدول مقارنة بين الدولتين

وجه المقارنةالسعديونالعلويون
منطلق الحركةسوس (تارودانت)تافيلالت (سجلماسة)
الحدث المميزوادي المخازن (1578م)تحرير الثغور على عهد إسماعيل
العاصمةمراكش (وفاس أحيانًا)مكناس ثم فاس ومراكش والرباط
المصدر الاقتصاديالسكر والذهب السودانيالتجارة الأطلسية والرسوم الجمركية وجباية القبائل
أبرز السلاطينمحمد الشيخ، أحمد المنصورمولاي الرشيد، مولاي إسماعيل، محمد بن عبد الله
فخ الامتحان: منصور سعدي ومنصور موحدي «المنصور الذهبي» سعدي (1578–1603)، أما «يعقوب المنصور» فموحدي (1184–1199). وحملة السودان (1591م) سعدية، أما تحرير المهدية وطنجة والعرائش وأصيلة فعلوي في عهد مولاي إسماعيل، وإن كان السعديون قد استرجعوا أكادير (1541م).

6.4 تدريب سريع

السؤالمفتاح الجواب
ما نتيجة وادي المخازن؟انتصار مغربي ومقتل الملوك الثلاثة، وبداية عهد المنصور الذهبي.
من أسس الصويرة؟سيدي محمد بن عبد الله سنة 1764م.
من حرر طنجة من الإنجليز؟مولاي إسماعيل سنة 1684م.
كن أول من يقيّم هذا الفصل

تنص البطاقة على «المغرب وأوربا خلال القرنين 19 و20». وهو أكثر البنود قربًا من المنهاج الدراسي بالثانوي التأهيلي. المطلوب تتبع مسار الأزمة (الهزائم العسكرية والامتيازات والديون)، ثم فرض الحماية، ثم المقاومة، ثم الحركة الوطنية حتى الاستقلال وتأسيس الدولة الحديثة.

7.1 مغرب القرن 19: الضغوط والإصلاحات

التاريخالحدث ودلالته
1830احتلال فرنسا للجزائر، فصار المغرب جارًا لقوة استعمارية
1844هزيمة المغرب في معركة إيسلي (14 غشت) أمام فرنسا بسبب إيوائه الأمير عبد القادر؛ ثم معاهدة للا مغنية (1845) لتحديد الحدود
1856معاهدة تجارية مع بريطانيا (معاهدة دروموند هاي) تفتح السوق المغربية وتمنح امتيازات
1859–1860حرب تطوان مع إسبانيا، وانتهت بمعاهدة 1860 التي فرضت غرامة حربية ثقيلة (100 مليون فرنك)
1873–1894عهد الحسن الأول: إصلاحات في الجيش والإدارة والجباية، وبعثات طلابية إلى أوربا، وحركات «المحلات» الصيفية لإخضاع القبائل
1880مؤتمر مدريد حول نظام الحماية القنصلية (حق «المحميين»)، وأفرز مبدأ المساواة في المعاملة التجارية
1894–1908عهد عبد العزيز وفرض ضرائب جديدة (الترتيب 1901) وتزايد الديون
1904الاتفاق الودي بين فرنسا وبريطانيا (وبين فرنسا وإسبانيا): فرنسا حرة في المغرب مقابل ترك مصر لبريطانيا
1905زيارة غيوم الثاني (قيصر ألمانيا) إلى طنجة (31 مارس) تأكيدًا لاستقلال المغرب
1906مؤتمر الجزيرة الخضراء: تأكيد السيادة والمساواة الاقتصادية، لكنه منح فرنسا وإسبانيا الإشراف على الشرطة
1907احتلال فرنسا الدار البيضاء ووجدة
1908خلع عبد العزيز وتولية أخيه عبد الحفيظ

الإصلاحات: بدأت بمحاولات محمد الرابع ثم الحسن الأول (تحديث الجيش، مصانع السلاح بفاس، المدارس الحربية)، وتواصلت مع عبد العزيز، لكنها عجزت عن مواجهة الضغوط والديون، وأدخلت المغرب مرحلة «القروض» ثم «المراقبة المالية» (1904 و1910).

7.2 فرض الحماية (1912)

  • معاهدة فاس (30 مارس 1912م) وقّعها السلطان عبد الحفيظ، وبمقتضاها وضع المغرب تحت الحماية الفرنسية مع بقاء السلطان صاحب السيادة اسميًّا.
  • الاتفاقية الفرنسية الإسبانية (27 نونبر 1912م) أنشأت منطقة الحماية الإسبانية في الشمال (تطوان عاصمتها) ومنطقة الجنوب (طرفاية).
  • طنجة: نظام دولي خاص بمقتضى اتفاقية 1923 (دخل التنفيذ 1926).
  • المقيم العام الأول ليوطي (1912–1925) الذي اعتمد «سياسة الحماية» بالإبقاء على المخزن، وأحدث المدن الجديدة، وبنى ميناء الدار البيضاء، وشجّع الاستعمار الفلاحي، ووضع سياسة «المغرب النافع». وفي 1914 وقعت معركة الهري (13 نونبر 1914) بقيادة موحا أوحمو الزياني حيث تكبد الفرنسيون خسائر كبيرة.

7.3 المقاومة المسلحة

المقاومةمعالمها
الأطلس المتوسطمعركة الهري (1914) بقيادة موحا أوحمو الزياني
الأطلس الكبير والجنوبأحمد الهيبة (1912) وعسو أوباسلام (معركة بوكافر بجبل صاغرو سنة 1933، من آخر معارك المقاومة المسلحة في الجنوب)
الريفالأمير محمد بن عبد الكريم الخطابي: معركة أنوال (يوليوز 1921) ضد إسبانيا، ثم «جمهورية الريف» (1923)، وتحالف فرنسي إسباني ضده، واستسلامه في ماي 1926 ونفيه إلى جزيرة لاريونيون

7.4 الحركة الوطنية والاستقلال

  • الظهير البربري (16 ماي 1930): قرار فرنسي يهدف إلى فصل الأمازيغ عن بقية المغاربة قضائيًّا، فاندلعت حملة «اللطيف» وتشكلت أولى الحركات الوطنية.
  • كتلة العمل الوطني (1934) وتقديم مطالب الشعب المغربي، وتأسيس حزب الاستقلال (1944) وحزب الشورى والاستقلال (1947).
  • وثيقة المطالبة بالاستقلال (11 يناير 1944م)، قدمت إلى السلطان محمد الخامس وإلى الحلفاء، وردّت فرنسا باعتقال قادتها وتفجّر انتفاضات 29 يناير 1944.
  • خطاب طنجة (9 أبريل 1947م) للسلطان محمد الخامس أكد فيه ارتباط المغرب بالعروبة والإسلام.
  • نفي محمد الخامس (20 غشت 1953م) ونصب ابن عرفة، فاندلعت ثورة الملك والشعب، وبدأت المقاومة المسلحة وجيش التحرير (أكتوبر 1955، بالشمال).
  • عودة محمد الخامس من المنفى (16 نونبر 1955م) والاستقلال: اتفاق 2 مارس 1956 (فرنسا) و7 أبريل 1956 (الشمال الإسباني)، وعودة طنجة (29 أكتوبر 1956).

7.5 استكمال الوحدة الترابية والدولة الحديثة

  • استرجاع طرفاية سنة 1958م وسيدي إفني سنة 1969م.
  • تولى الحسن الثاني العرش سنة 1961م، وصدر أول دستور سنة 1962م.
  • المسيرة الخضراء (6 نونبر 1975م) لاسترجاع الصحراء المغربية، واتفاقية مدريد (14 نونبر 1975م)، واسترجاع وادي الذهب سنة 1979م.
  • تولى محمد السادس العرش في 23 يوليوز 1999م، ويُحتفل بعيد العرش في 30 يوليوز.
فخ الامتحان: 1912 و1930 و1944 و1956 فرض الحماية 1912، والظهير البربري 1930، ووثيقة الاستقلال 1944، ونفي الملك 1953 وعودته 1955، والاستقلال 1956. ويخلط بعض المترشحين بين وثيقة المطالبة بالاستقلال (1944) وخطاب طنجة (1947)، وبين معاهدة فاس (1912) واتفاق إيكس ليبان (1955).

7.6 تدريب سريع

السؤالمفتاح الجواب
متى وُقّعت معاهدة الحماية؟30 مارس 1912 بفاس.
من قاد معركة أنوال؟محمد بن عبد الكريم الخطابي (1921).
متى تُوّج الاستقلال؟2 مارس 1956 (الجزء الفرنسي) و7 أبريل 1956 (الجزء الإسباني).
كن أول من يقيّم هذا الفصل
التاريخ (40%) — العالم الإسلامي

تنص البطاقة في العصر الوسيط على: «نشأة الدولة الإسلامية، الخلفاء الراشدون، الأمويون، العباسيون»، وفي العصر الحديث على «العثمانيون». نخصص هذا الفصل للنشأة والراشدين والأمويين، ونخصص الفصل 9 للعباسيين والعثمانيين. والمطلوب في الأسئلة الموضوعية: ترتيب الخلفاء، وتواريخ الفتوحات الكبرى، وأسس النظام الإداري والمالي لكل مرحلة.

8.1 نشأة الدولة الإسلامية

  • الجزيرة العربية قبل الإسلام: مجتمع قبلي، مراكز تجارية (مكة والمدينة والطائف)، ورحلتا الشتاء والصيف، وموقع بين إمبراطوريتي الفرس والروم.
  • الدعوة: بعثة محمد صلى الله عليه وسلم نحو سنة 610م، والهجرة إلى المدينة سنة 622م وهي بداية التقويم الهجري (اعتُمد في خلافة عمر).
  • تأسيس الدولة بالمدينة: بناء المسجد النبوي، والمؤاخاة بين المهاجرين والأنصار، والصحيفة (وثيقة المدينة) التي نظمت العلاقات بين المسلمين وغيرهم من سكان المدينة.
  • أهم الأحداث: غزوة بدر (2هـ/624م)، وأحد (3هـ)، والخندق (5هـ)، وصلح الحديبية (6هـ)، وفتح مكة (8هـ/630م)، وحجة الوداع (10هـ)، ووفاة الرسول سنة 11هـ/632م.

8.2 الخلفاء الراشدون (632–661م)

الخليفةالمدةأبرز الأحداث
أبو بكر الصديق632–634محروب الردة، وجمع القرآن الكريم، وبداية الفتوح نحو الشام والعراق
عمر بن الخطاب634–644مفتح الشام (معركة اليرموك 636م) والعراق (القادسية 636م/637م) وفارس (نهاوند 642م) ومصر (على يد عمرو بن العاص نحو 640م)، وتأسيس الديوان والتقويم الهجري والأمصار (البصرة، الكوفة، الفسطاط)
عثمان بن عفان644–656مجمع المصحف على مصحف واحد، وبناء أسطول (معركة ذات الصواري 655م)، وانتهى باغتياله إثر الفتنة
علي بن أبي طالب656–661مالفتنة الكبرى، وموقعتا الجمل (656م) وصفين (657م)، وظهور الخوارج، واغتياله سنة 661م بالكوفة

ويُعرف نظام الحكم في هذه المرحلة بالخلافة القائمة على البيعة والشورى. وجرى تنظيم الأرض المفتوحة (الخراج) والجزية على أهل الذمة والزكاة على المسلمين، واتخذت الأمصار قواعد عسكرية (الكوفة والبصرة والفسطاط).

8.3 الدولة الأموية (661–750م)

  • التأسيس: مؤسسها معاوية بن أبي سفيان (661–680م) الذي اتخذ دمشق عاصمة وحوّل الخلافة إلى حكم وراثي (ولاية العهد ليزيد).
  • التنظيم: قام عبد الملك بن مروان (685–705م) بتعريب الدواوين وسكّ العملة الإسلامية (الدينار والدرهم) وبناء قبة الصخرة (691م)، وبنى الوليد بن عبد الملك (705–715م) الجامع الأموي بدمشق.
  • الفتوح: فتح المغرب (عقبة بن نافع الذي أسس القيروان نحو 670م، وموسى بن نصير)، وفتح الأندلس بقيادة طارق بن زياد سنة 711م (معركة وادي لكة)، وبلغت الفتوح بلاد السند وآسيا الوسطى (قتيبة بن مسلم)، وتوقف التقدم في أوربا في بلاط الشهداء (بواتييه) 732م.
  • الحصار: حصار القسطنطينية (674–678م ثم 717–718م).
  • السقوط: أسباب الانهيار: العصبية القبلية، ومطالب المعارضة العلوية والخوارج، وسياسة التمييز بين العرب والموالي، فجاءت ثورة العباسيين في خراسان وقضوا على الأمويين في معركة الزاب (750م).
  • نجا عبد الرحمن الداخل وأسس إمارة أموية بالأندلس سنة 756م.
فخ الامتحان: بلاط الشهداء ووادي لكة وادي لكة (711م) في إسبانيا (انتصار طارق على لذريق)، وبلاط الشهداء (732م) في فرنسا (توقف الفتح أمام شارل مارتل). والقيروان من تأسيس عقبة بن نافع لا طارق، ودمشق عاصمة الأمويين لا العباسيين.

8.4 تدريب سريع

السؤالمفتاح الجواب
من الخليفة الذي أنشأ الديوان؟عمر بن الخطاب.
ما سنة فتح الأندلس؟711م بقيادة طارق بن زياد.
من أسس الدولة الأموية؟معاوية بن أبي سفيان سنة 661م.
كن أول من يقيّم هذا الفصل

يتناول الفصل الدولة العباسية (العصر الوسيط) والدولة العثمانية (العصر الحديث). ويلزم فيهما معرفة أطوار القوة والضعف، والمنجزات الحضارية العباسية، وأسس النظام العثماني، وحدود نفوذه في المغرب العربي، وأهمية كون المغرب الأقصى ظل خارج الحكم العثماني.

9.1 الدولة العباسية (750–1258م)

العنصرالتفاصيل
الدعوةانطلقت من الحميمة بالشام، واستثمرت أنصار آل البيت والموالي الفرس بخراسان بقيادة أبي مسلم الخراساني
التأسيسأبو العباس السفاح بويع بالكوفة (749م) وتوطد حكمه بعد هزيمة الأمويين في معركة الزاب (750م)
العاصمةبغداد التي أسسها أبو جعفر المنصور سنة 762م (المدينة المدورة)، ثم سامراء مدةً في عهد المعتصم (836م)
العصر الذهبيعهد هارون الرشيد (786–809م) والمأمون (813–833م) الذي أسس بيت الحكمة وشجع الترجمة
نظام الحكمخلافة مطلقة، الوزارة (البرامكة)، والدواوين، والبريد، وقاضي القضاة
الازدهارالعلوم (الخوارزمي، ابن الهيثم، الرازي)، والأدب (الجاحظ)، والتجارة بين الصين والمتوسط، وانتشار الورق
الضعفنفوذ العسكر الأتراك، ثم البويهيون (945م) والسلاجقة (1055م)، واستقلال الدول (الأدارسة، الأغالبة، الطولونيون، الفاطميون)
السقوطاجتياح المغول بقيادة هولاكو وسقوط بغداد سنة 1258م

ونقل العباسيون الخلافة إلى القاهرة شكليًّا بعد سقوط بغداد، وبقي خلفاؤهم رموزًا دينيةً في ظل المماليك إلى أن استولى عليها العثمانيون.

9.2 الدولة العثمانية (نحو 1299–1922م)

  • النشأة: أسسها عثمان بن أرطغرل في الأناضول نحو سنة 1299م على حدود الدولة البيزنطية، وبدأت بإمارة صغيرة.
  • التوسع: فتح محمد الثاني (الفاتح) القسطنطينية سنة 1453م منهيًا الدولة البيزنطية، وضمّ سليم الأول الشام (معركة مرج دابق 1516م) ومصر (الريدانية 1517م) فصار السلطان يُنعت تقليديًّا بالخليفة، وبلغت الدولة ذروتها مع سليمان القانوني (1520–1566م): فتح بلغراد ورودس، ومعركة موهاكس (1526م)، وحصار فيينا (1529م).
  • التنظيم: السلطان والصدر الأعظم والديوان الهمايوني، ونظام الإيالات والسناجق، وفرقة الإنكشارية، ونظام التيمار، ونظام الملل لتنظيم الجماعات غير المسلمة، ونظام الامتيازات الأجنبية (1536م مع فرنسا).
  • البحر: انتصارهم في بروزة (1538م) وهزيمتهم في ليبانت سنة 1571م أمام الأسطول المسيحي المتحالف.
  • التراجع: معاهدة كارلوفيتس (1699م) أول تنازلات كبرى عن أراضي المجر، ثم معاهدة كوتشوك قينارجي (1774م) مع روسيا. وأُطلق على الدولة «رجل أوربا المريض» في القرن 19.
  • الإصلاح: عهد التنظيمات (1839–1876م) انطلاقًا من خط كلخانة، ثم الدستور (1876م) وإعادة العمل به سنة 1908م مع تركيا الفتاة.
  • النهاية: الحرب العالمية الأولى، ثم معاهدة سيفر (1920م)، وإلغاء السلطنة (1922م) وإعلان الجمهورية (1923م) بقيادة مصطفى كمال أتاتورك، وإلغاء الخلافة سنة 1924م.

9.3 العثمانيون والمغرب

خضعت الجزائر وتونس وليبيا للنفوذ العثماني منذ القرن 16 (ولاية الجزائر مع خير الدين بربروس)، غير أن المغرب الأقصى ظل مستقلًّا، إذ لم تتمكن القوات العثمانية من إخضاعه، وحافظت الدولتان السعدية ثم العلوية على استقلال القرار، مع علاقات دبلوماسية وتجارية مع الباب العالي.

فخ الامتحان: العباسيون والعثمانيون بغداد سقطت سنة 1258م في يد المغول، والقسطنطينية سقطت سنة 1453م في يد العثمانيين. وتُنسب الخلافة العثمانية تقليديًّا إلى ما بعد فتح مصر سنة 1517م، لا إلى بدايات الدولة.

9.4 تدريب سريع

السؤالمفتاح الجواب
من أسس بغداد؟أبو جعفر المنصور سنة 762م.
متى سقطت القسطنطينية؟1453م على يد محمد الفاتح.
من الذي ألغى الخلافة العثمانية؟الجمعية الوطنية التركية بقيادة مصطفى كمال سنة 1924م.
كن أول من يقيّم هذا الفصل
التاريخ (40%) — أوربا والعالم

يبدأ مجال «تاريخ أوربا والعالم» بالعصر القديم: «مصر الفرعونية، بلاد الرافدين، الإغريق، الرومان». المطلوب أن تتعرف على خصائص كل حضارة: المجال، والسلطة، والاقتصاد، والكتابة والدين، وأبرز المحطات الزمنية، وما أورثته للحضارات اللاحقة.

10.1 مصر الفرعونية

  • المجال: وادي النيل ودلتاه، وقد قال هيرودوت إن «مصر هبة النيل». الفيضان السنوي ضمن الزراعة وتنظيم الري.
  • التوحيد: توحيد الوجهين القبلي والبحري على يد مينا (نارمر) حوالي 3100 ق.م، وبدء الأسرات.
  • المراحل: الدولة القديمة (عصر الأهرام، حوالي 2700–2200 ق.م وأهرام الجيزة لخوفو وخفرع ومنقرع)، والوسطى (حوالي 2050–1650 ق.م)، والحديثة (حوالي 1550–1070 ق.م) وعصر الإمبراطورية مع تحتمس الثالث ورمسيس الثاني وإخناتون (عبادة آتون).
  • السلطة: فرعون ملك إله، يعاونه الوزير والكتبة والكهنة، وهو مصدر العدل (ماعت).
  • الكتابة والدين: الهيروغليفية (الكتابة المقدسة) على الحجر والبردي، ثم الهيراطيقية والديموطيقية؛ وتعدد الآلهة (رع، أوزيريس، إيزيس)، وعقيدة البعث والتحنيط.
  • الاقتصاد والعلم: الزراعة والصناعات الحرفية، والحساب والهندسة والفلك والتقويم الشمسي (365 يومًا) والطب.
  • النهاية: غزو الفرس (525 ق.م)، ثم الإسكندر (332 ق.م)، ثم البطالمة، ثم الرومان بعد معركة أكتيوم (31 ق.م).

10.2 بلاد الرافدين

الشعب/الدولةما يلزم حفظه
السومريونمدن الدول (أور، أوروك، لجش)، وابتكار الكتابة المسمارية حوالي 3300 ق.م، ونظام الزقورات (المعابد المدرجة)، والنظام الستيني
الأكاديونسرجون الأكادي (حوالي 2334 ق.م) مؤسس أول إمبراطورية
البابليونحمورابي (حوالي 1792–1750 ق.م) وقانونه المنقوش على مسلة (مبدأ «العين بالعين» وتنظيم المعاملات)
الآشوريونقوة عسكرية، عاصمتها نينوى، ومكتبة آشوربانيبال
الكلدانيون (البابليون الجدد)نبوخذ نصر الثاني (605–562 ق.م)، حدائق بابل المعلقة

وسقطت بابل في يد الفرس بقيادة قورش سنة 539 ق.م. وتميزت المنطقة بالانفتاح الجغرافي وغياب الحدود الطبيعية، فتعاقبت عليها الغزوات، بخلاف مصر المحمية بالصحراء.

10.3 الحضارة الإغريقية

  • المجال: بلاد البلقان الجنوبية وجزر بحر إيجه وسواحل آسيا الصغرى، ومجال جبلي مقسّم نشأت فيه المدينة–الدولة (البوليس).
  • المراحل: الحضارتان الكريتية (مينوس) والميسينية، ثم العصور المظلمة، ثم العصر القديم (القرنان 8–6 ق.م)، ثم العصر الكلاسيكي (القرنان 5–4 ق.م)، ثم العصر الهلنستي (بعد الإسكندر).
  • أثينا وإسبرطة: أثينا ديمقراطية (إصلاحات سولون 594 ق.م، ثم كليستين 508 ق.م، وبلغت أوجها مع بيركليس)، وإسبرطة نظام عسكري أوليغارشي.
  • الحروب: الحروب الميدية مع الفرس (ماراثون 490 ق.م، سلاميس 480 ق.م)، وحرب البيلوبونيز بين أثينا وإسبرطة (431–404 ق.م).
  • الإسكندر المقدوني (336–323 ق.م): فتح مصر وبلاد فارس وبلغ حدود الهند، وفرض الثقافة الهلنستية (الإسكندرية).
  • الإرث: الفلسفة (سقراط، أفلاطون، أرسطو)، والتاريخ (هيرودوت، ثوقيديدس)، والمسرح، والأولمبياد (776 ق.م)، والرياضيات (إقليدس، أرخميدس).

10.4 الحضارة الرومانية

المرحلةتواريخها وخصائصها
المَلَكيةتأسيس روما التقليدي 753 ق.م، وانتهت سنة 509 ق.م
الجمهورية509–27 ق.م: القنصلان ومجلس الشيوخ، والصراع بين الأشراف (البتريسيين) والعامة (البلبيين)، والتوسع في المتوسط بعد الحروب البونية، وأزمة أواخر الجمهورية (الإخوة غراكوس، ماريوس وسولا، يوليوس قيصر)
الإمبراطوريةبدأت مع أوغسطس سنة 27 ق.م، و«السلم الروماني»، ومدّت روما نفوذها إلى بريطانيا والراين والدانوب وإفريقيا
الانقسامقسّم تيودوسيوس الإمبراطورية سنة 395م إلى غربية وشرقية (بيزنطة)
السقوطسقوط روما الغربية سنة 476م على يد أودواكر

ومن إرث الرومان القانون الروماني، واللاتينية، وشبكة الطرق والقنوات والعمارة (القوس والقبة)، والمسيحية التي صارت دين الدولة في عهد تيودوسيوس (380م) بعد مرسوم ميلانو سنة 313م الذي أقرّ حرية الدين في عهد قسطنطين.

فخ الامتحان: سومر وبابل ومصر الكتابة المسمارية مرتبطة بسومر وبلاد الرافدين، والهيروغليفية بمصر. وحمورابي ملك بابلي لا مصري ولا آشوري. وكليستين (508 ق.م) هو مؤسس الديمقراطية الأثينية بصفة عامة، وبيركليس هو الذي رسخها وعمّقها.

10.5 تدريب سريع

السؤالمفتاح الجواب
من فكّ رموز الهيروغليفية؟شامبوليون سنة 1822م.
ما سنة سقوط روما الغربية؟476م.
من أبرز ملوك بابل المشرعين؟حمورابي.
كن أول من يقيّم هذا الفصل

تنص البطاقة في العصر الوسيط على «الفيودالية، الحروب الصليبية»، وفي العصر الحديث على «الاكتشافات الجغرافية، النهضة الأوربية، عصر الأنوار». نتتبع في هذا الفصل التحول من أوربا الإقطاعية المنغلقة إلى أوربا المنفتحة على العالم، ثم تشكل الفكر الحديث وما صاحبه من ثورات سياسية واقتصادية.

11.1 الفيودالية (الإقطاع)

  • السياق: تفكك الإمبراطورية الكارولنجية (معاهدة فردان 843م) والغارات (النورمان والمجر والعرب)، فاحتمى الناس بالأمراء المحليين.
  • التنظيم الاجتماعي: طبقات ثلاث: رجال الدين (الذين يصلّون)، والنبلاء والفرسان (الذين يحاربون)، والفلاحون (الذين يعملون).
  • العلاقات الإقطاعية: علاقة بين السيد والتابع مبنية على الولاء: يمنح السيد التابع أرضًا (الإقطاعة) مقابل الولاء والخدمة العسكرية، ويوفر السيد الحماية للفلاحين الذين تربطهم الأرض به (الأقنان).
  • الاقتصاد: قوامه الضيعة (الدومين): قسم يستغله السيد وقسم يستغله الفلاحون مقابل جزية وسخرة وضرائب، واقتصاد مغلق قليل المبادلات.
  • التحول: انتعاش المدن (القرن 11 فصاعدًا) والتجارة (مدن إيطاليا ومعارض شامبانيا) وبروز البرجوازية، وتقوية الملكيات (فرنسا وإنجلترا)، وأزمة القرن 14 (الطاعون الأسود 1347–1351 وحرب المئة سنة).

11.2 الحروب الصليبية

الحملةالأحداث
الدعوةخطبة البابا أوربان الثاني في كليرمون سنة 1095م لاسترجاع الأراضي المقدسة
الأولى (1096–1099)تأسيس إمارات صليبية (الرها، أنطاكية، طرابلس، بيت المقدس) وسقوط القدس سنة 1099م
الثانية (1147–1149)أعقبت سقوط الرها (1144م) بيد عماد الدين زنكي، وفشلت أمام دمشق
الثالثة (1189–1192)بعد انتصار صلاح الدين في حطين (1187م) واسترجاع القدس؛ شارك فيها ريتشارد قلب الأسد وفيليب أوغست؛ وانتهت بصلح الرملة (1192م)
الرابعة (1202–1204)انحرفت نحو القسطنطينية ونُهبت سنة 1204م
الأخيرةسقوط عكا سنة 1291م على يد المماليك (الأشرف خليل) وانتهاء الوجود الصليبي

الأسباب: دينية (رغبة الكنيسة ونداء الحج)، واقتصادية (طموح التجار الإيطاليين وفائض الفرسان)، وسياسية (الخطر السلجوقي وطلب البيزنطيين العون). النتائج: نمو التجارة المتوسطية وانتقال بعض معارف الشرق إلى أوربا، وتقوية الملكيات، وترسيخ العداء الديني، وإضعاف الدولة البيزنطية.

11.3 الاكتشافات الجغرافية

  • الأسباب: البحث عن طرق جديدة إلى الهند بعد سيطرة العثمانيين على القسطنطينية (1453م)، والرغبة في التوابل والذهب، والتقدم التقني (الكرافيل، البوصلة، الأسطرلاب)، ودعم الملكيات.
  • البرتغال: الأمير هنري الملاح، واستكشاف السواحل الإفريقية، بارتولوميو دياز (رأس العواصف/الرجاء الصالح 1488م)، فاسكو دا غاما (بلوغ كاليكوت بالهند 1498م).
  • إسبانيا: كريستوف كولومبوس (12 أكتوبر 1492م، جزر الكاريبي)، ورحلة ماجلان (1519–1522م) التي أتمها الباسك إلكانو فأثبتت كروية الأرض.
  • معاهدة تورديسيلاس (1494م): تقسيم مناطق النفوذ بين إسبانيا والبرتغال.
  • النتائج: انتقال مركز التجارة من المتوسط إلى الأطلسي، وبدء الاستعمار والتجارة الثلاثية (الرقيق)، و«الثورة السعرية» بتدفق الفضة، وانتقال محاصيل (البطاطس، الطماطم، الذرة)، وانهيار حضارات (الأزتيك، الإنكا).

11.4 النهضة الأوربية

  • انطلقت من إيطاليا (فلورنسا في القرن 14–15، مدعومة بأسرة المديتشي) ثم عمّت أوربا.
  • الإنسية: العودة إلى تراث الإغريق والرومان والاهتمام بالإنسان (بترارك، إيراسم).
  • الفنون: ليوناردو دافنشي، ميكلانجلو، رافائيل، وفي العمارة بروناليسكي.
  • الطباعة: اخترع غوتنبرغ الطباعة بالحروف المتحركة نحو 1450م فتسارع نشر المعارف.
  • العلم: كوبرنيك (مركزية الشمس 1543م)، غاليليو (المنظار 1609م)، كبلر، فيزاليوس في التشريح.
  • الإصلاح الديني: لوثر سنة 1517م (احتجاجه ضد صكوك الغفران)، وكالفن، وردّ الكنيسة الكاثوليكية بمجمع ترنت (1545–1563م).

11.5 عصر الأنوار

المفكرإسهامه
جون لوكالحقوق الطبيعية والحكم المحدود (رسالتان في الحكم 1689م)
مونتسكيوالفصل بين السلطات (روح القوانين 1748م)
فولتيرالتسامح الديني ونقد التعصب
روسوالسيادة الشعبية والعقد الاجتماعي (1762م)
ديدرو ودالمبيرالموسوعة (1751–1772م)
كانط«ما التنوير؟» (1784م): «تجرّأ على استعمال عقلك»

تحولاته السياسية والاقتصادية: الثورة الإنجليزية (1688م)، والاستقلال الأمريكي (1776م)، والثورة الفرنسية (1789م) وإعلان حقوق الإنسان والمواطن (26 غشت 1789م)، والثورة الصناعية التي انطلقت من إنجلترا في القرن 18 مع الآلة البخارية (جيمس وات).

فخ الامتحان: لا تخلط بين النهضة والأنوار النهضة (القرنان 15–16) فنية وإنسية وعلمية؛ والأنوار (القرن 18) فكرية سياسية تنتقد الاستبداد. ومن الأخطاء الشائعة نسبة «العقد الاجتماعي» إلى مونتسكيو والفصل بين السلطات إلى روسو، والصحيح عكس ذلك.

11.6 تدريب سريع

السؤالمفتاح الجواب
متى ألقى أوربان الثاني خطبة كليرمون؟1095م.
من بلغ الهند بحرًا عبر رأس الرجاء الصالح؟فاسكو دا غاما سنة 1498م.
من صاحب «روح القوانين»؟مونتسكيو (1748م).
كن أول من يقيّم هذا الفصل

تنص البطاقة في الفترة المعاصرة على «الحربان العالميتان، العلاقات الدولية بعد الحرب العالمية الثانية». نعرض أسبابهما ومراحلهما ونتائجهما، ثم نظام ثنائية القطبية والحرب الباردة، وانهيار الكتلة الشرقية، وحركات التحرر، ثم المنظمات الدولية.

12.1 الحرب العالمية الأولى (1914–1918)

  • الأسباب البعيدة: التنافس الاستعماري والاقتصادي، وسباق التسلح، ونظام التحالفات (الوفاق الثلاثي: فرنسا وبريطانيا وروسيا، والحلف الثلاثي: ألمانيا والنمسا–المجر وإيطاليا)، والنزعات القومية في البلقان.
  • الشرارة: اغتيال ولي عهد النمسا فرانز فرديناند في سراييفو يوم 28 يونيو 1914م.
  • مراحل: حرب الحركة (1914)، ثم حرب الخنادق (معارك المارن وفردان والسوم 1916م)، وانسحاب روسيا بعد ثورة 1917م (معاهدة بريست ليتوفسك 1918م)، ودخول الولايات المتحدة (1917م)، وانتهت بهدنة 11 نونبر 1918م.
  • النتائج: نحو 10 ملايين قتيل عسكري، وانهيار أربع إمبراطوريات (الألمانية والنمساوية–المجرية والروسية والعثمانية)، ومعاهدة فرساي (28 يونيو 1919م) التي حمّلت ألمانيا المسؤولية، وتأسيس عصبة الأمم (1920م)، وظهور دول جديدة في أوربا الوسطى.

12.2 فترة ما بين الحربين

  • الثورة الروسية (1917م) وقيام الاتحاد السوفياتي (1922م).
  • الأزمة الاقتصادية العالمية (بدأت بانهيار بورصة نيويورك في أكتوبر 1929م) و«الصفقة الجديدة» لروزفلت (1933م).
  • الأنظمة الشمولية: الفاشية الإيطالية بقيادة موسوليني (1922م)، والنازية الألمانية بقيادة هتلر (1933م).

12.3 الحرب العالمية الثانية (1939–1945)

التاريخالحدث
1 شتنبر 1939غزو ألمانيا لبولندا، وإعلان بريطانيا وفرنسا الحرب
يونيو 1940سقوط فرنسا وهدنة بتان
22 يونيو 1941الهجوم الألماني على الاتحاد السوفياتي
7 دجنبر 1941الهجوم الياباني على بيرل هاربر ودخول الولايات المتحدة الحرب
1942–1943معارك العلمين وستالينغراد (منعطف الحرب)
6 يونيو 1944إنزال النورماندي
8 ماي 1945استسلام ألمانيا
6 و9 غشت 1945قنبلتا هيروشيما وناغازاكي
2 شتنبر 1945استسلام اليابان ونهاية الحرب

النتائج: أكثر من 50 مليون قتيل، والإبادة (الهولوكوست)، ومحاكمات نورمبرغ، وتأسيس منظمة الأمم المتحدة (ميثاق سان فرانسيسكو 26 يونيو 1945م، ودخوله حيز التنفيذ 24 أكتوبر 1945م)، وتراجع أوربا لفائدة قوتين عظميين.

12.4 العلاقات الدولية بعد 1945

  • الحرب الباردة (1947–1991): صراع غير مباشر بين المعسكر الغربي (الولايات المتحدة، الرأسمالية) والمعسكر الشرقي (الاتحاد السوفياتي، الاشتراكية).
  • أدواتها: مبدأ ترومان (1947م)، ومشروع مارشال (أُعلن سنة 1947م وبدأ تنفيذه سنة 1948م)، ثم حلف الناتو (1949م) وحلف وارسو (1955م)، وسباق التسلح والفضاء، والحروب بالوكالة (كوريا 1950–1953، فيتنام، أفغانستان).
  • الأزمات: حصار برلين (1948–1949م)، وبناء جدار برلين (1961م)، وأزمة الصواريخ الكوبية (أكتوبر 1962م).
  • الانفراج: التعايش السلمي، واتفاقيات الحد من التسلح (سالت)، ومؤتمر هلسنكي (1975م).
  • النهاية: سقوط جدار برلين (9 نونبر 1989م)، وإعادة توحيد ألمانيا (1990م)، وتفكك الاتحاد السوفياتي (دجنبر 1991م) وبروز عالم أحادي القطب ثم متعدد الأقطاب.
  • تصفية الاستعمار: مؤتمر باندونغ (1955م)، وحركة عدم الانحياز (بلغراد 1961م)، واستقلال الهند (1947م)، واستقلال 17 دولة إفريقية سنة 1960م التي سُمّيت «سنة إفريقيا».
  • التكتلات: الجماعة الاقتصادية الأوربية (معاهدة روما 1957م)، والاتحاد الأوربي (معاهدة ماستريخت 1992م)، ومنظمة الوحدة الإفريقية (1963م) فالاتحاد الإفريقي (2002م)، وجامعة الدول العربية (1945م).
فخ الامتحان: عصبة الأمم والأمم المتحدة العصبة (1920م) وُلدت من فرساي بعد الحرب الأولى وفشلت في منع الحرب الثانية؛ والأمم المتحدة (1945م) خلفتها بمجلس أمن ذي خمس دول دائمة العضوية. ومشروع مارشال اقتصادي، أما الناتو فعسكري، وحلف وارسو ردّ سوفياتي عليه.

12.5 تدريب سريع

السؤالمفتاح الجواب
ما شرارة الحرب العالمية الأولى؟اغتيال ولي عهد النمسا في سراييفو (28 يونيو 1914م).
متى سقط جدار برلين؟9 نونبر 1989م.
ما الحلف الذي أنشأته دول المعسكر الشرقي ردًّا على الناتو؟حلف وارسو (1955م).
كن أول من يقيّم هذا الفصل
الجغرافيا (40%) — الجغرافيا العامة

تفتتح البطاقة مجال الجغرافيا العامة بمدخل لدراسة الجغرافيا: مفهومها ووظائفها وأنواعها وأدواتها، وتطور الفكر الجغرافي، وأشكال التعبير الجغرافي (الخرائطي والرقمي والإحصائي والبياني). والأسئلة هنا تدور حول التعريفات والمفاهيم والأعلام والأدوات، وهي أسهل ما يُكتسب بالفهم والمقارنة.

13.1 مفهوم الجغرافيا ووظائفها وأنواعها

  • الاشتقاق: الكلمة يونانية الأصل (geo الأرض وgraphein الوصف)، وصاغها إراتوستين (القرن 3 ق.م)، وهو أول من قاس محيط الأرض قياسًا علميًّا بدقة لافتة.
  • التعريف: علم يدرس توزيع الظواهر الطبيعية والبشرية على سطح الأرض، ويفسر العلاقات بين المجال والإنسان والتغيرات الحاصلة فيه.
  • مفاهيم أساسية: المجال (الحيز الذي تتوزع فيه الظواهر)، والمجال المنظَّم (الذي تدخل فيه الإنسان)، والإقليم، والمشهد، والتوطّن، والانتشار، والمقياس.
  • الوظائف: وصف الظواهر، وتفسيرها، والمقارنة بين المجالات، ثم التنبؤ والتخطيط وإعداد التراب.
الفرعموضوعه
الجغرافيا الطبيعيةالظواهر الطبيعية: التضاريس (الجيومورفولوجيا)، المناخ (المناخيات)، المياه (الهيدرولوجيا)، التربة، النبات
الجغرافيا البشريةالسكان والأنشطة والمجالات المنظَّمة (الأرياف والمدن)
الجغرافيا الإقليميةدراسة إقليم معين دراسة شاملة
الجغرافيا التطبيقيةإعداد التراب والتخطيط الحضري وتدبير المخاطر

13.2 تطور الفكر الجغرافي

المرحلةالأعلام والإسهامات
الإغريق والرومانهيرودوت (وصف الأقاليم)، إراتوستين (قياس محيط الأرض)، بطليموس (الجغرافيا وأسس الإحداثيات)، سترابون
الحضارة الإسلاميةالإدريسي (نزهة المشتاق 1154م وخريطة العالم لروجر الثاني)، المسعودي، ابن حوقل، البيروني، ياقوت الحموي (معجم البلدان)، ابن بطوطة وابن جبير (الرحلات)
عصر الاكتشافاتخرائط ماركاتور (1569م) وتطور الملاحة
القرن 19همبولت وريتر مؤسسا الجغرافيا الحديثة؛ وراتزل (الحتمية البيئية: الإنسان خاضع للطبيعة)
أواخر القرن 19–20فيدال دو لابلاش (الإمكانية: الإنسان يختار من إمكانات تتيحها الطبيعة) والمدرسة الفرنسية والدراسات الإقليمية
منتصف القرن 20«الثورة الكمية» والنمذجة، وتطبيق الإحصاء ونظرية المواقع (كريستالر)
منذ سبعينيات القرن 20الجغرافيا النقدية (الماركسية) والسلوكية والإدراكية، ثم الجغرافيا الثقافية، وظهور نظم المعلومات الجغرافية

13.3 أدوات الجغرافيا وأشكال التعبير

  • الخريطة: تمثيل مصغَّر لجزء من سطح الأرض بمقياس ورموز ومفتاح. سلّم الخريطة هو النسبة بين المسافة على الخريطة والمسافة الحقيقية. وكلما كبر المقام قلّ التفصيل: خريطة 1/25 000 أكثر تفصيلًا من 1/1 000 000. ومن أنواعها: الطبوغرافية، والموضوعاتية (التحليلية)، والتركيبية.
  • الإسقاطات: لأن الأرض شبه كروية يلزم تحويلها إلى سطح مستوٍ فيقع تشويه (مثل ماركاتور الأسطواني الذي يحفظ الاتجاهات ويضخّم المساحات قرب القطبين).
  • الأدوات الرقمية: نظم المعلومات الجغرافية (SIG/GIS) لتخزين البيانات المكانية وتحليلها، والاستشعار عن بعد (الصور الفضائية والجوية)، ونظام تحديد المواقع (GPS).
  • التعبير الإحصائي: الجداول والمؤشرات (المتوسط، الوسيط، النسبة المئوية، معدل النمو).
  • التعبير البياني: المنحنيات والأعمدة والدوائر النسبية والمبيانات (الهرم العمري، منحنى أمبروثرمي).
  • الميدان: الملاحظة الميدانية والمقابلة والاستمارة والخرجات.
فخ الامتحان: الحتمية والإمكانية راتزل: الطبيعة تحدد سلوك الإنسان (حتمية). فيدال دو لابلاش: الطبيعة تعرض إمكانات والإنسان يختار (إمكانية). ولا تنسب «نزهة المشتاق» إلى المسعودي: صاحبها الإدريسي.

13.4 تدريب سريع

السؤالمفتاح الجواب
ماذا قاس إراتوستين؟محيط الأرض (القرن 3 ق.م).
ما الفرق بين سلم 1/25 000 وسلم 1/1 000 000؟الأول أكبر وأكثر تفصيلًا.
ما معنى SIG؟نظم المعلومات الجغرافية.
كن أول من يقيّم هذا الفصل

تنص البطاقة على خمسة عناصر في الجغرافيا الطبيعية: الأرض في الكون، والجيومورفولوجيا، والمناخ، والهيدرولوجيا، والبيئة. نقدّم لكل عنصر المفاهيم التي تُسأل عنها عادةً: التعريف، والتصنيف، والعوامل، والأمثلة، مع التمييز بين الظواهر المتقاربة.

14.1 الأرض في الكون

  • الكون: نشأ حسب نموذج الانفجار العظيم قبل نحو 13.8 مليار سنة. والمجرة التي نعيش فيها هي درب التبانة، والنظام الشمسي يضم الشمس وثماني كواكب.
  • الأرض: تكوّنت منذ نحو 4.5 مليار سنة، وشكلها «الجيويد» (كروي مفلطح عند القطبين)، ومتوسط نصف قطرها نحو 6371 كم.
  • حركتا الأرض: الدوران حول محورها (24 ساعة تقريبًا) ينتج عنه تعاقب الليل والنهار؛ والدوران حول الشمس (365 يومًا وربع) مع ميل محورها (نحو 23°27′) ينتج عنه تعاقب الفصول.
  • خطوط الطول والعرض: خط الاستواء 0° (دائرة العرض الرئيسية)، ومدارا السرطان والجدي عند 23°27′ شمالًا وجنوبًا، والدائرتان القطبيتان عند نحو 66°33′. ويمثّل خط غرينتش (0°) خط الطول الرئيسي.
  • بنية الأرض: القشرة، ثم الدثار (الوشاح)، ثم النواة (الخارجية سائلة والداخلية صلبة).

14.2 الجيومورفولوجيا

  • تكتونية الصفائح: اقترح ألفريد فيغنر سنة 1912م نظرية الزحزحة القارية، وتأكدت لاحقًا بنظرية تكتونية الصفائح (ستينيات القرن 20). والحدود ثلاثة: تباعدية (تكوّن قشرة جديدة عند الظهور المحيطية)، وتقاربية (الغَوْر، وتكوّن السلاسل الجبلية والبراكين)، وتحويلية (انزلاق جانبي كصدع سان أندرياس).
  • أنماط التضاريس: الجبال (الالتوائية حديثة التكوين كالألب والهيمالايا والأطلس)، والهضاب، والسهول، والأحواض.
  • التعرية: الميكانيكية (التجمّد والذوبان، التمدد الحراري) والكيميائية (الإذابة، وتنتج الكارست في الصخور الكلسية)؛ والعوامل: المياه الجارية (الأودية، المدرجات)، والجليد (الأودية الجليدية)، والرياح (الكثبان الرملية)، والبحر (الجروف والشواطئ).
  • البراكين والزلازل: الزلازل تُقاس بمقياس ريختر (القوة) وسلم ميركالي (الشدة)؛ وتتركز في «حزام النار» بالمحيط الهادي.

14.3 المناخ

المفهومالشرح
الطقس والمناخالطقس حالة الجو في لحظة أو يوم، والمناخ معدل حالاته على مدى طويل (30 سنة عادةً)
العناصرالحرارة، والتساقطات، والضغط الجوي، والرياح، والرطوبة
العواملدائرة العرض، الارتفاع، القارية (البعد عن البحر)، التيارات البحرية، التضاريس
الأقاليم الكبرىالمداري، والجاف (الصحراوي)، والمعتدل (المتوسطي، المحيطي)، والبارد (القطبي)
المناخ المتوسطيصيف حار وجاف وشتاء معتدل ممطر، ويمتد على سواحل المتوسط وجزء من المغرب
الأدواتالترمومتر، والبارومتر، والمطرمتر، ومنحنى «أمبروثرمي» (الحرارة والتساقطات)

ومن الظواهر المناخية الكبرى: ظاهرة النينيو وتذبذب شمال الأطلسي (NAO) الذي يؤثر على تساقطات المغرب. والاحتباس الحراري ناتج عن ارتفاع غازات الدفيئة (ثاني أكسيد الكربون، الميثان) بفعل الأنشطة البشرية.

14.4 الهيدرولوجيا

  • الدورة المائية: تبخر، فتكاثف، فتساقط، فجريان وتسرب.
  • الحوض المائي (حوض التصريف): المجال الذي تصب مياهه في نهر واحد، تحدّه خطوط تقسيم المياه.
  • نظام النهر (الجريان): تغير صبيبه عبر السنة بحسب مصدر التغذية: مطري، ثلجي، مختلط. والصبيب (م³/ث) هو حجم الماء المار في ثانية.
  • المياه الجوفية: الفرشات الحرة والمحصورة، وتُستغل بالآبار والخطّارات.
  • التدبير: السدود، والتحويلات، وتحلية المياه، ومحاربة التلوث.

14.5 البيئة

  • النظام البيئي: وحدة تفاعل بين كائنات حية وبيئتها غير الحية (غابة، بحيرة)؛ ويضم المنتجين والمستهلكين والمحلّلين.
  • المشكلات: التلوث، وتدهور التنوع البيولوجي، والتصحر، والتغير المناخي، وتآكل التربة، ونقص الماء.
  • التنمية المستدامة: تلبي حاجات الجيل الحاضر دون الإضرار بحاجات الأجيال القادمة (تقرير بروندتلاند 1987م).
  • المحطات الدولية: مؤتمر ستوكهولم (1972م)، وقمة الأرض بريو (1992م)، وبروتوكول كيوتو (1997م)، واتفاق باريس (2015م) الذي يهدف إلى حصر الاحترار دون 2°م، ومحاولة بلوغ 1.5°م.
فخ الامتحان: ريختر وميركالي، والطقس والمناخ ريختر يقيس طاقة الزلزال (قوته)، وميركالي يقيس آثاره (شدته). والطقس لحظي، والمناخ إحصائي طويل الأمد. وليس المناخ عنصرًا واحدًا كالأمطار، بل مجموع عناصر وعوامل.

14.6 تدريب سريع

السؤالمفتاح الجواب
ما سبب تعاقب الفصول؟دوران الأرض حول الشمس مع ميل محورها.
ما اسم نظرية فيغنر؟الزحزحة القارية (1912م).
ما اسم اتفاق المناخ المبرم سنة 2015؟اتفاق باريس.
كن أول من يقيّم هذا الفصل

تنص البطاقة في الجغرافيا البشرية على: «الديموغرافيا، جغرافية الأرياف والمدن، التنمية». وهي مفاهيم ومؤشرات تتكرر في الأسئلة الموضوعية: التعريفات، وحساب المعدلات، وتفسير المخططات (الهرم العمري، التحول الديموغرافي)، والتمييز بين الأنظمة الفلاحية، وسيرورة التمدن، ومؤشرات قياس التنمية.

15.1 الديموغرافيا

المؤشرالتعريف والصيغة
معدل المواليد الخامعدد المواليد ÷ عدد السكان × 1000 (بالألف)
معدل الوفيات الخامعدد الوفيات ÷ عدد السكان × 1000 (بالألف)
الزيادة الطبيعيةالفرق بين معدل المواليد ومعدل الوفيات
الزيادة الإجمالية (النمو)الزيادة الطبيعية + الرصيد الهجري (الهجرة الصافية)
مؤشر الخصوبة (المؤشر التركيبي)متوسط عدد الأطفال لكل امرأة طيلة حياتها الإنجابية، وعتبة تجديد الأجيال نحو 2.1
معدل وفيات الرضعوفيات الأطفال دون سنة ÷ المواليد الأحياء × 1000
أمد الحياة عند الولادةمتوسط عدد السنين المتوقعة لمولود جديد
الكثافة السكانيةعدد السكان ÷ المساحة (نسمة/كم²)
نسبة الإعالة(الأقل من 15 سنة + 65 فأكثر) ÷ السكان من 15 إلى 64 سنة
  • الهرم العمري: قاعدة واسعة وقمة ضيقة تدل على مجتمع فتي (مثل الدول النامية)، وقاعدة ضيقة وقمة أوسع تدل على مجتمع شائخ (أوربا واليابان).
  • التحول الديموغرافي: نموذج يعرض أربع مراحل: ارتفاع المواليد والوفيات معًا، ثم انخفاض الوفيات أولًا (زيادة سريعة)، ثم انخفاض المواليد، ثم استقرار منخفض للمعدلين. وقد انتقل المغرب إلى مرحلة متقدمة منه.
  • النظريات: مالتوس (1798م): السكان يزيدون بمتوالية هندسية والموارد بمتوالية حسابية، فيجب كبحهم؛ والمالتوسية الجديدة؛ ونظرية التحول الديموغرافي.
  • الهجرة: داخلية (من الريف إلى المدن) ودولية؛ وأسبابها اقتصادية (جذب وطرد)، وسياسية، وبيئية.

15.2 جغرافية الأرياف

  • الأنظمة الفلاحية: الفلاحة المعيشية (للاستهلاك الذاتي)، الفلاحة التجارية (للسوق)، الفلاحة المكثفة (رأس مال وعمل كبيران على مساحة صغيرة)، والفلاحة الواسعة (مساحات كبيرة بإنتاجية ضعيفة للهكتار)، والرعي الترحالي.
  • مفاهيم: المستغلة الفلاحية، والملكية العقارية، والتجزئة العقارية، والمحيطات المسقية، والزراعة البعلية (المطرية)، والأنماط الزراعية (الحبوب، الأشجار، الخضروات).
  • التحولات: الميكنة، والمخصبات، والتسويق، ثم التهميش والهجرة القروية وقضايا الفقر القروي.

15.3 جغرافية المدن

  • التمدن: سيرورة تزايد نسبة سكان المدن في مجموع السكان، وهي غير النمو الحضري (زيادة عدد سكان المدن). والمدينة تُعرَّف إحصائيًّا بعتبة سكانية (وتختلف حسب البلدان) وبوظائف.
  • الوظائف: الإدارية، التجارية، الصناعية، الثقافية، السياحية، المينائية.
  • الهيكلة الحضرية: وسط المدينة (المركز التاريخي والتجاري)، والأحياء المحيطة، والضواحي (الضواحي النائمة)، والأطراف.
  • التراتبية الحضرية: ترتيب المدن حسب الحجم والوظائف (المتروبول، المدن الكبرى، المتوسطة، الصغرى)، ونظرية المراكز لكريستالر (1933م).
  • المشكلات الحضرية: السكن غير اللائق (الصفيح)، والنقل، والتلوث، والفقر الحضري، والتوسع العشوائي.
  • سياسة المدينة: المخططات التوجيهية، وبرامج محاربة السكن غير اللائق.

15.4 التنمية

المفهومالشرح
النمو والتنميةالنمو زيادة كمية في الإنتاج (الناتج الداخلي الخام)، والتنمية تحسن شامل في مستوى عيش السكان وفي البنيات والمؤسسات
مؤشر التنمية البشرية (IDH)يعتمده برنامج الأمم المتحدة الإنمائي منذ 1990م، ويجمع الصحة (أمد الحياة)، والتعليم، والدخل الفردي
مؤشرات أخرىالناتج الداخلي الخام للفرد، ومؤشر الفقر المتعدد الأبعاد، ومعامل جيني للتفاوت
التصنيفدول متقدمة، ودول صاعدة، ودول نامية، ودول أقل نموًّا
مفهوم الشمال والجنوبتقسيم يعكس الفجوة التنموية بين دول الشمال المتقدمة ودول الجنوب النامية
أهداف التنمية المستدامة17 هدفًا اعتمدتها الأمم المتحدة سنة 2015م لأفق 2030م
فخ الامتحان: التمدن والنمو الحضري، والخصوبة والمواليد التمدن نسبة سكان المدن إلى مجموع السكان (تتغير بالهجرة وتوسع المجال الحضري)، والنمو الحضري عدد سكان المدن. ومعدل المواليد يُحسب إلى مجموع السكان، أما مؤشر الخصوبة فيحسب لكل امرأة.

15.5 تدريب سريع

السؤالمفتاح الجواب
كيف تُحسب الزيادة الطبيعية؟معدل المواليد ناقص معدل الوفيات.
ما مكونات مؤشر التنمية البشرية؟الصحة والتعليم والدخل.
ما الذي يدل عليه هرم قاعدته واسعة؟مجتمع فتي.
كن أول من يقيّم هذا الفصل
الجغرافيا (40%) — جغرافية المغرب

تنص البطاقة على «خصائص المجال المغربي: الطبيعية والبشرية، والتفاوتات المجالية وبرامج التنمية». هذا الفصل هو الأقرب إلى المنهاج المدرَّس، ويتطلب ضبط الأرقام المرجعية (الإحصاء العام للسكان والسكنى لسنة 2024)، والتمييز بين المجالات الطبيعية الكبرى، وربط التفاوتات بمعطيات اقتصادية وسياسية.

16.1 الخصائص الطبيعية

  • الموقع: أقصى شمال غرب إفريقيا، بين المحيط الأطلسي والبحر الأبيض المتوسط، وعلى مقربة من أوربا (مضيق جبل طارق نحو 14 كم عند أضيق نقطة). وتبلغ مساحته نحو 710 850 كم² بما فيها الأقاليم الجنوبية، وواجهاته البحرية نحو 3500 كم (الأطلسية نحو 2900 كم والمتوسطية نحو 500 كم).
  • التضاريس: سلاسل الريف شمالًا (جبال التواءات حديثة)، والأطلس المتوسط، والأطلس الكبير (أعلى قمة توبقال 4167 م وهي أعلى قمة بشمال إفريقيا)، والأطلس الصغير، ثم الهضبة الوسطى والميزيتا والسهول الأطلسية (الغرب، سايس، الحوز، سوس)، والهضاب العليا الشرقية، وفي الجنوب والشرق امتدادات الصحراء.
  • المناخ: متوسطي بالشمال والغرب، وتخف حدته بالمؤثرات المحيطية، وتتدرج نحو الجفاف جنوبًا وشرقًا. وتتميز التساقطات بالتذبذب السنوي وبعدم الانتظام، وتقل فيها الأمطار عن 100 ملم بالجنوب.
  • الشبكة المائية: أودية أطلسية ومتوسطية. درعة من أطول الأودية (نحو 1100 كم) لكنه شبه جاف، وأم الربيع (نحو 555 كم) من أطول الأنهار الدائمة، وسبو أغزرها صبيبًا، وملوية أهم نهر متوسطي. ويكتسي الماء أهمية قصوى بسبب الإجهاد المائي، إذ ما يتوفر للفرد سنويًّا من الماء يقل عن عتبة 1000 م³ للفرد.
  • سياسة السدود: أطلقها الحسن الثاني سنة 1967م بهدف سقي مليون هكتار، ويضم المغرب اليوم أكثر من 150 سدًّا كبيرًا، أكبرها سد الوحدة على وادي ورغة (نحو 3.8 مليار م³).
  • الموارد: الفوسفاط (يحتضن المغرب أكبر احتياطي في العالم، يقارب 70%)، والمعادن (الفضة والنحاس والكوبالت)، والثروة السمكية، والطاقات المتجددة (الشمس والريح، ومحطة نور بورزازات).

16.2 الخصائص البشرية: نتائج إحصاء 2024

المؤشرالقيمة
السكان القانونيون (فاتح شتنبر 2024)36 828 330 نسمة
عدد السكان سنة 201433 848 242 نسمة
معدل النمو السنوي المتوسط (2014–2024)0.85%
نسبة التمدن62.8% (مقابل 60.4% سنة 2014)
عدد الأسر9 275 038 أسرة
متوسط حجم الأسرة3.9 فردًا (مقابل 4.6 سنة 2014)
أعلى نسبة تمدن جهويًّاالعيون–الساقية الحمراء (92.4%)، ثم الداخلة–وادي الذهب (80.4%)
أدنى نسبة تمدندرعة–تافيلالت (36.7%)
  • تُجرى الإحصاءات العامة كل عشر سنوات (1960، 1971، 1982، 1994، 2004، 2014، 2024) تحت إشراف المندوبية السامية للتخطيط.
  • التحولات: تباطؤ النمو الديموغرافي، وانخفاض الخصوبة وحجم الأسر، وشيخوخة تدريجية للسكان، وزيادة التمدن، والهجرة نحو الساحل الأطلسي والمدن الكبرى.
  • مدن وأقطاب: الدار البيضاء أكبر مدينة (نحو 3.2 مليون نسمة)، ثم فاس ومراكش وطنجة والرباط وسلا.

16.3 التفاوتات المجالية

مظهر التفاوتالتفاصيل
الشريط الأطلسييتركز فيه الجزء الأكبر من السكان والصناعة والخدمات والبنيات الأساسية بين طنجة وآسفي، وبمركزه الدار البيضاء، ويسمى قديمًا «المغرب النافع»
المناطق الجبلية والصحراويةضعف الكثافة ونقص التجهيزات والعزلة وارتفاع الفقر
العالم القرويضعف البنيات والخدمات (الصحة والتعليم والطرق)، والاعتماد على الفلاحة البعلية، والهجرة
الضواحي الحضريةالسكن غير اللائق والأحياء الناقصة التجهيز

أسبابها: الموروث الاستعماري (اختيار «المغرب النافع» وتجهيزه)، وتمركز الأنشطة والقرارات، وقساوة الطبيعة، وضعف الاستثمار العمومي القديم في الأطراف.

16.4 برامج التنمية

  • الفلاحة: مخطط المغرب الأخضر (2008م)، ثم استراتيجية «الجيل الأخضر 2020–2030».
  • الصيد البحري: مخطط أليوتيس (2009م).
  • الصناعة: مخطط التسريع الصناعي (2014م)، والمناطق الحرة ومنها طنجة المتوسط (الميناء الذي افتُتح سنة 2007م).
  • التنمية البشرية: المبادرة الوطنية للتنمية البشرية التي أطلقها الملك محمد السادس في 18 ماي 2005م لمحاربة الفقر والهشاشة والإقصاء.
  • التنمية المجالية: برامج جهوية خاصة (النموذج التنموي للأقاليم الجنوبية 2015م، وبرنامج الحسيمة منارة المتوسط 2015م)، وبرنامج تقليص الفوارق المجالية والاجتماعية بالعالم القروي (2017–2023م).
  • النموذج التنموي الجديد: قدمت اللجنة الخاصة تقريرها للملك سنة 2021م، ويقوم على أربعة محاور استراتيجية تغطي اقتصادًا منتجًا ومتنوعًا، ورأسمالًا بشريًّا مؤهلًا، ومجتمعًا مدمجًا، ومجالات مستدامة.
فخ الامتحان: درعة وأم الربيع وسبو أطول الأودية درعة، وأطول الأنهار الدائمة أم الربيع، وأغزرها سبو. ويُستعمل «المغرب النافع» للدلالة على المجال الأطلسي الذي ركّز فيه الاستعمار استثماره، ولا يعني تقييمًا لقيمة بقية المجالات.

16.5 تدريب سريع

السؤالمفتاح الجواب
كم عدد سكان المغرب في إحصاء 2024؟36 828 330 نسمة.
ما أعلى قمة في المغرب؟توبقال (4167 م).
متى أُطلقت المبادرة الوطنية للتنمية البشرية؟18 ماي 2005م.
كن أول من يقيّم هذا الفصل

تنص البطاقة على «إعداد التراب الوطني: المفاهيم، الإشكالات الترابية، الإطار القانوني، السياسة الجهوية». نتناول أولًا مفاهيم إعداد التراب وأدواته، ثم الإشكالات المطروحة بالمغرب، ثم التنظيم الجهوي في دستور 2011 وقوانينه التنظيمية وجهاته الاثنتي عشرة.

17.1 المفاهيم

المفهومالمدلول
إعداد الترابسياسة عمومية ترمي إلى التوزيع المنسجم للسكان والأنشطة والتجهيزات على المجال، بما يحقق التوازن والعدالة المجالية والتنمية المستدامة
التعميرتنظيم المجال الحضري واستعمالات الأراضي في المدن والمراكز
اللامركزيةنقل صلاحيات من الدولة إلى جماعات ترابية منتخبة تتمتع بالاستقلال الإداري والمالي
اللاتمركز الإداريتفويض صلاحيات من الإدارة المركزية إلى مصالحها الخارجية بالأقاليم والجهات
الجهوية المتقدمةتنظيم ترابي يمنح الجهات صلاحيات واسعة وموارد وانتخابًا مباشرًا لمجالسها
العدالة المجاليةتقليص الفوارق بين المجالات في الولوج إلى الخدمات والتجهيزات

أدوات التخطيط: المخطط الوطني لإعداد التراب (SNAT)، وتصميم إعداد التراب الجهوي (SRAT)، ومخططات توجيه التهيئة العمرانية (SDAU)، وتصاميم التهيئة (PA) على مستوى الجماعات، وبرنامج التنمية الجهوية (PDR)، وبرنامج عمل الجماعة (PAC). وانبثق التفكير الوطني الحديث في إعداد التراب عن الحوار الوطني حول إعداد التراب (2000–2001م).

17.2 الإشكالات الترابية

  • التمركز الساحلي: تمركز السكان والأنشطة على الشريط الأطلسي (بين القنيطرة والجديدة)، مقابل ضعف المناطق الداخلية.
  • الهجرة القروية والتمدن السريع: ضغط على المدن الكبرى، وتوسع عمراني على حساب أراضٍ زراعية خصبة.
  • الإجهاد المائي وتدهور الموارد الطبيعية (التصحر، تآكل التربة، تملّح الفرشات).
  • التفاوتات بين الجهات والأرياف والمدن.
  • المخاطر الطبيعية: الفيضانات، والزلازل (الحسيمة 2004م، والحوز 8 شتنبر 2023م)، والجفاف.
  • التعمير: السكن غير اللائق، وضعف التنسيق بين وثائق التعمير والاستثمار.

17.3 الإطار القانوني والمؤسساتي

  • التطور: قسّم المغرب في السبعينيات إلى 7 جهات اقتصادية (1971م)، ثم اعتُرف بالجهة جماعةً محلية في تعديل دستور 1992م، وصدر القانون 47.96 سنة 1997م المحدث لـ16 جهة.
  • اللجنة الاستشارية للجهوية: أحدثها الملك في 3 يناير 2010م برئاسة عمر عزيمان، وقدمت تقريرها سنة 2011م.
  • دستور 2011: خصص بابه التاسع (الفصول 135 إلى 146) للجهات والجماعات الترابية الأخرى، ومن مبادئه: التدبير الحر، والتعاون والتضامن، والمشاركة، وانتخاب مجالس الجهات بالاقتراع العام المباشر، وإحداث صندوق للتأهيل الاجتماعي وصندوق للتضامن بين الجهات.
  • القوانين التنظيمية (7 يوليوز 2015م): القانون التنظيمي 111.14 للجهات، و112.14 للعمالات والأقاليم، و113.14 للجماعات.
  • التقسيم الجهوي الجديد (2015م): خفّض عدد الجهات من 16 إلى 12 جهة.
  • الانتخابات: أُجريت أول انتخابات جهوية في ظل هذا الإطار في 4 شتنبر 2015م.
  • اختصاصات الجهة: ذاتية، ومشتركة مع الدولة، ومنقولة من الدولة.
  • الميثاق الوطني لعدم التمركز الإداري (2018م) لمواكبة الجهوية بتقوية المصالح الخارجية.
  • مبادرة الحكم الذاتي: قدّمها المغرب سنة 2007م في إطار الجهوية المتقدمة لحل النزاع حول الأقاليم الجنوبية.

17.4 الجهات الاثنتا عشرة

الجهةمركزها
طنجة–تطوان–الحسيمةطنجة
الشرقوجدة
فاس–مكناسفاس
الرباط–سلا–القنيطرةالرباط
بني ملال–خنيفرةبني ملال
الدار البيضاء–سطاتالدار البيضاء
مراكش–آسفيمراكش
درعة–تافيلالتالرشيدية
سوس–ماسةأكادير
كلميم–وادي نونكلميم
العيون–الساقية الحمراءالعيون
الداخلة–وادي الذهبالداخلة
فخ الامتحان: اللامركزية واللاتمركز، و16 جهة و12 جهة اللامركزية تفويت للصلاحيات لجماعات ترابية منتخبة، واللاتمركز يبقى داخل الإدارة المركزية (مصالحها الخارجية). والجهات 16 (1997م) ثم 12 (2015م). والقانون 111.14 للجهات لا للجماعات.

17.5 تدريب سريع

السؤالمفتاح الجواب
كم عدد جهات المغرب اليوم؟12 جهة.
ما رقم القانون التنظيمي للجهات؟111.14.
ما مركز جهة درعة–تافيلالت؟الرشيدية.
كن أول من يقيّم هذا الفصل
التربية على المواطنة (20%)

تنص البطاقة في مادة التربية على المواطنة على مجال «الهوية المغربية» بثلاثة عناصر: تشكل الأمة المغربية، والمكونات والروافد، والثوابت الوطنية. ومرجع هذا الفصل الأول هو ديباجة دستور 2011 وفصله الأول اللذان يصوغان الهوية المغربية في نص قانوني، ويفيدان في الأسئلة الموضوعية بصيغ مباشرة.

18.1 تشكل الأمة المغربية

  • الاستمرارية التاريخية: ترجع الدولة المغربية بحدودها السياسية الأولى إلى قيام الدولة الإدريسية (788م)، وتعاقبت على الحكم سلالات (المرابطون، الموحدون، المرينيون، السعديون، العلويون) حافظت على وحدة المغرب واستقلاله، ولم يخضع للحكم العثماني.
  • البيعة: عقد بين الملك والأمة يقوم عليه الحكم، وتعد أساس الشرعية السياسية والرابط التاريخي بين العرش والمجتمع، وقد ربطت بيعة القبائل والعلماء في الأقاليم الجنوبية بالسلاطين.
  • الاختيار الوحدوي: يؤكد الدستور أن «المملكة المغربية دولة إسلامية ذات سيادة كاملة، متشبثة بوحدتها الوطنية والترابية، وبصيانة تلاحم وتنوع مقومات هويتها».
  • الحماية والاستقلال: وقف المغاربة، عرشًا وشعبًا، في وجه الاستعمار (ثورة الملك والشعب 1953م)، فكرّس الاستقلال والوحدة الترابية (المسيرة الخضراء 1975م) مفهوم الأمة.

18.2 المكونات والروافد

تنص ديباجة دستور 2011 على أن الهوية المغربية يحتل فيها الدين الإسلامي مكانة الصدارة، في ظل التشبث بقيم الانفتاح والاعتدال والتسامح والحوار، وأنها موحّدة بانصهار مكوناتها العربية الإسلامية والأمازيغية والصحراوية الحسانية، وغنية بروافدها الإفريقية والأندلسية والعبرية والمتوسطية.

النوعالعناصرما يلزم حفظه
المكونات (3)العربية–الإسلامية، الأمازيغية، الصحراوية–الحسانيةهي التي تنصهر في وحدة الهوية
الروافد (4)الإفريقية، الأندلسية، العبرية، المتوسطيةهي التي تغني الهوية
  • المكوّن الأمازيغي: أقدم سكان المغرب. أُقرّ دستوريًّا لغةً رسمية في الفصل الخامس (2011م) إلى جانب العربية، وتُعدّ الأمازيغية «رصيدًا مشتركًا لجميع المغاربة بدون استثناء». أُحدث المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية في 17 أكتوبر 2001م بعد خطاب أجدير وصدر القانون التنظيمي 26.16 (2019م) لتفعيل طابعها الرسمي، وأُقرّ 14 يناير (رأس السنة الأمازيغية) عطلةً رسمية وطنية سنة 2023م.
  • المكوّن العربي الإسلامي: دخل الإسلام المغرب مع الفتح (القرن 7م) وتجذر بالإدريسيين، وتعرّب جزء مهم من السكان لغةً (الدارجة والفصحى)، وللعربية موقع الصدارة بوصفها لغة رسمية أولى.
  • المكوّن الصحراوي الحساني: الثقافة الحسانية بتراثها الشفهي (الشعر والغناء) وأنماط عيشها في الأقاليم الجنوبية، وقد ارتبطت قبائل الصحراء بالسلاطين بالبيعة. وأُحدث المجلس الملكي الاستشاري للشؤون الصحراوية (كوركاس) سنة 2006م.
  • الرافد الإفريقي: علاقات تجارية ودينية وروحية قديمة مع إفريقيا جنوب الصحراء (قوافل الذهب، الطرق الصوفية كالتجانية)، وعاد المغرب إلى الاتحاد الإفريقي في يناير 2017م.
  • الرافد الأندلسي: هجرة الأندلسيين بعد سقوط غرناطة (1492م) وطرد الموريسكيين (1609م)، وأثرها في العمارة والموسيقى (الآلة) والمطبخ.
  • الرافد العبري: حضور يهودي قديم بالمغرب وإسهام في الاقتصاد والثقافة، ويؤكد دستور 2011 الاعتراف به رافدًا من روافد الهوية.
  • الرافد المتوسطي: موقع المغرب على المتوسط وتفاعل حضاراته (الفينيقيون والرومان والإسلام).

18.3 الثوابت الوطنية

جاء في الفصل الأول من دستور 2011 أن الأمة تستند في حياتها العامة إلى ثوابت جامعة هي:

#الثابتملامحه
1الدين الإسلامي السمحالإسلام دين الدولة (الفصل 3)، مع ضمان حرية ممارسة الشؤون الدينية. والملك أمير المؤمنين وحامي الملة والدين (الفصل 41)، وعلى مذهب مالكي وعقيدة أشعرية وتصوف سني
2الوحدة الوطنية متعددة الروافدتماسك الأمة بمكوناتها وروافدها
3الملكية الدستوريةملكية دستورية ديمقراطية برلمانية واجتماعية، وتقوم على الفصل بين السلط وتوازنها
4الاختيار الديمقراطيالتعددية الحزبية، والانتخابات، وربط المسؤولية بالمحاسبة

وتؤكد الديباجة التشبث بـالوحدة الوطنية والترابية، ويجعل الدستور شعار المملكة «الله، الوطن، الملك».

18.4 الرموز والمناسبات الوطنية

  • العلم: أحمر تتوسطه نجمة خماسية خضراء (أضيفت النجمة بظهير 17 نونبر 1915م).
  • النشيد الوطني: «منبت الأحرار».
  • المناسبات: 11 يناير (وثيقة الاستقلال)، 30 يوليوز (عيد العرش)، 14 غشت (استرجاع وادي الذهب)، 20 غشت (ثورة الملك والشعب)، 21 غشت (عيد الشباب)، 6 نونبر (المسيرة الخضراء)، 18 نونبر (عيد الاستقلال).
فخ الامتحان: المكونات والروافد لا تضع الرافد العبري أو الأندلسي ضمن المكونات: المكونات ثلاثة (العربية–الإسلامية، الأمازيغية، الصحراوية–الحسانية) والروافد أربعة (الإفريقية، الأندلسية، العبرية، المتوسطية). والثوابت الجامعة أربعة في الفصل الأول، وهي غير المكونات.

18.5 تدريب سريع

السؤالمفتاح الجواب
ما عدد مكونات الهوية المغربية؟ثلاثة، والروافد أربعة.
من تُسند إليه إمارة المؤمنين؟الملك (الفصل 41).
متى أُحدث المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية؟17 أكتوبر 2001م.
كن أول من يقيّم هذا الفصل

تنص البطاقة في مجال «حقوق الإنسان والمواطنة» على: القوانين والتشريع المغربي في مجال الحقوق، والمواثيق الدولية. نبدأ بمفاهيم الحقوق والمواطنة وأجيال الحقوق، ثم المواثيق الدولية الكبرى وتواريخها، ثم التشريع المغربي (الدستور والقوانين والمؤسسات)، ونختم بطريقة العمل والمراجع.

19.1 المفاهيم

  • حقوق الإنسان: حقوق أصيلة لكل إنسان بصفته الإنسانية، شاملة وغير قابلة للتجزئة أو التصرف.
  • المواطنة: رابطة قانونية وسياسية بين الفرد والدولة تقوم على الانتماء والحقوق والواجبات والمشاركة.
  • أجيال الحقوق (كما صنّفها كارل فازاك سنة 1979م):
الجيلالحقوقأمثلة
الأولمدنية وسياسيةالحياة، الحرية، المساواة أمام القانون، التصويت، حرية التعبير
الثانياقتصادية واجتماعية وثقافيةالشغل، التعليم، الصحة، السكن، الضمان الاجتماعي
الثالثالتضامن (الحقوق الجماعية)التنمية، السلم، البيئة السليمة، تقرير المصير

19.2 المواثيق الدولية

الوثيقةتاريخهاملاحظات
ميثاق الأمم المتحدة1945موثيقة تجعل احترام حقوق الإنسان من مقاصد الأمم المتحدة
الإعلان العالمي لحقوق الإنسان10 دجنبر 1948مصدر عن الجمعية العامة، وهو إعلان غير ملزم قانونًا، ويُحتفى بذكراه يوم 10 دجنبر من كل سنة يومًا عالميًّا لحقوق الإنسان
العهد الدولي للحقوق المدنية والسياسية1966م (دخل حيز التنفيذ 1976م)اتفاقية ملزمة للدول الأطراف
العهد الدولي للحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية1966م (دخل 1976م)صادق عليه المغرب مع العهد السابق سنة 1979م
اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة (سيداو)1979مصادق عليها المغرب سنة 1993م
اتفاقية مناهضة التعذيب1984مصادق عليها المغرب سنة 1993م، والبروتوكول الاختياري سنة 2014م
اتفاقية حقوق الطفل1989مصادق عليها المغرب سنة 1993م
اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة2006مصادق عليها المغرب سنة 2009م

ويُعرف العهدان الدوليان مع الإعلان العالمي بـ«الشرعة الدولية لحقوق الإنسان». ومن آليات الأمم المتحدة: مجلس حقوق الإنسان (2006م) الذي حلّ محل لجنة حقوق الإنسان، واللجان التعاقدية، والاستعراض الدوري الشامل.

19.3 التشريع المغربي في مجال الحقوق

  • دستور 2011: أُقرّ باستفتاء 1 يوليوز 2011م. تنص ديباجته على التزام المغرب بما تقتضيه المواثيق الدولية في مجال حقوق الإنسان، وعلى سمو الاتفاقيات الدولية التي صادق عليها، كما نشرت، على التشريعات الوطنية، في نطاق أحكام الدستور وقوانين المملكة وهويتها الراسخة. ويخصص بابه الثاني (الفصول 19–40) للحريات والحقوق الأساسية.
  • أهم الفصول: الفصل 19 (تمتع الرجل والمرأة على قدم المساواة بالحقوق والحريات، والسعي إلى المناصفة)، والفصل 22 (حرمة السلامة الجسدية، ومنع التعذيب والمعاملة المهينة)، والفصل 23 (منع الاعتقال التعسفي، وقرينة البراءة)، والفصل 25 (حرية الفكر والرأي والتعبير)، والفصل 27 (الحق في الحصول على المعلومات)، والفصل 29 (حرية الاجتماع والتجمهر والتظاهر والإضراب)، والفصل 31 (الحق في الصحة والتعليم والسكن والشغل).
  • المشاركة المدنية: الفصل 12 (الجمعيات والمنظمات غير الحكومية)، والفصلان 14 و15 (تقديم ملتمسات في مجال التشريع وعرائض إلى السلطات العمومية).
السنةالنص أو المؤسسة
1990مإحداث المجلس الاستشاري لحقوق الإنسان
1993مإحداث وزارة حقوق الإنسان، ومصادقة المغرب على اتفاقيات (سيداو، التعذيب، الطفل)
2004مصدور مدونة الأسرة (القانون 70.03)، وتأسيس هيئة الإنصاف والمصالحة (قدمت تقريرها الختامي في نونبر 2005م)
2007متعديل قانون الجنسية (انتقال الجنسية عن طريق الأم)
2011مإحداث المجلس الوطني لحقوق الإنسان بدل المجلس الاستشاري
2016مقوانين محاربة الاتجار بالبشر (27.14) والعمال المنزليين (19.12)
2018مالقانون 103.13 لمحاربة العنف ضد النساء، وقانون الحق في الحصول على المعلومات (31.13)

ويُسجَّل في المغرب توقف فعلي لتنفيذ عقوبة الإعدام منذ 1993م رغم بقاء النص عليها. وتقوم هيئة الإنصاف والمصالحة بتجربة في العدالة الانتقالية قوامها كشف الحقيقة وجبر الضرر وتقديم توصيات لضمان عدم تكرار الانتهاكات.

19.4 المواطنة: الحقوق والواجبات

  • الحقوق: المدنية والسياسية والاجتماعية والثقافية.
  • الواجبات: احترام الدستور والقانون، والدفاع عن الوطن ووحدته الترابية، وأداء الضرائب والمساهمة في التكاليف العمومية، والتضامن، وحماية البيئة والمال العام.
  • المشاركة: التصويت والترشح، والانخراط في الأحزاب والجمعيات، وتقديم العرائض والملتمسات، والتطوع.
  • قيم المواطنة: المساواة، والتسامح، والمسؤولية، واحترام الاختلاف، والحوار.
فخ الامتحان: إعلان واتفاقية الإعلان العالمي (1948م) نص توجيهي غير ملزم، والعهدان (1966م) اتفاقيتان ملزمتان للدول المصادقة. وتاريخ الإقرار غير تاريخ دخول الاتفاقية حيز التنفيذ (1966 مقابل 1976)، وهذا تمييز كثيرًا ما يُسأل عنه.

19.5 طريقة العمل والمراجع

  1. ابدأ بمجالك الأضعف: أعد الفصل مرتين: القراءة الفاهمة، ثم الاسترجاع بدون النظر.
  2. اصنع شبكة زمنية: اجمع تواريخ التاريخ الإسلامي والمغربي والعالمي في خط واحد، فتتضح السببية.
  3. للجغرافيا: احفظ المعادلات والأرقام المرجعية (إحصاء 2024) واقرأ الخرائط.
  4. للمواطنة: احفظ الفصول الدستورية الكبرى وتواريخ المواثيق.
  5. في الأسئلة الموضوعية: استبعد الخيارات الخاطئة بقرائن (سلالة، تاريخ، مكان)، ولا تتسرّع إن بدا خياران صحيحين: ابحث عن الدقة.

مراجع الوحدة (للاسترشاد، ولا تنص عليها البطاقة): تاريخ المغرب: تحيين وتركيب (عمل جماعي بإشراف محمد القبلي، 2012)؛ مجمل تاريخ المغرب لعبد الله العروي؛ الاستقصا لأخبار دول المغرب الأقصى للناصري؛ المقررات الجامعية في الجغرافيا العامة وجغرافية المغرب؛ نص دستور 2011؛ نتائج الإحصاء العام للسكان والسكنى 2024 للمندوبية السامية للتخطيط؛ ونصوص المواثيق الدولية على موقع الأمم المتحدة.

كن أول من يقيّم هذا الفصل
تقويم الوحدة

تحقق من استيعابك

رائز قصير من 10 أسئلة، ينتقل من المفاهيم الأساسية إلى التطبيق. مباشرة بعد الإجابة يظهر التصحيح والتفسير، ويمكنك الاعتراض إذا رأيت أن الإجابة المقترحة خاطئة.

10 أسئلة 7 دقائق تقريبًا
تدرب في ظروف المباراة

اختبارات تجريبية مرتبطة بهذه الوحدة

اختبارات من المباراة التي تنتمي إليها هذه الوحدة.

كل الاختبارات ←
اختبار تجريبي

اختبار علوم التربية — التعليم الثانوي التأهيلي والإعدادي — دورة أبريل 2024

اختبار مشترك في علوم التربية لفائدة مترشحي التعليم الثانوي التأهيلي والإعدادي، بجميع التخصصات — دورة أبريل 2024.

60 سؤال 120 دقيقة
ابدأ الاختبار ←
اختبار تجريبي

اختبار علوم التربية — التعليم الثانوي الإعدادي والتأهيلي — دورة نونبر 2025

اختبار علوم التربية المشترك باللغة العربية لمباراة ولوج مسلك تأهيل أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي ومسلك تأهيل أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي، …

60 سؤال 120 دقيقة
ابدأ الاختبار ←
اختبار تجريبي

اختبار تجريبي شامل في التاريخ والجغرافيا والتربية على المواطنة — التعليم الثانوي التأهيلي — دورة نونبر 2025

محاكاة تدريبية مبنية على توصيف المجالات المضمونية (دورة نونبر 2025): 60 سؤالاً بأوزان 40٪ تاريخ و40٪ جغرافيا و20٪ تربية على المواطنة، مع وثائق م…

60 سؤال 120 دقيقة
ابدأ الاختبار ←