مباراة ولوج مسالك تكوين أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي بالـCRMEF، حسب التخصصات المختلفة (عربية، فرنسية، إنجليزية، رياضيات، فلسفة...). تشمل اختبارات في المعرفة النظرية بالمادة، ديداكتيك المادة، والعلوم البيداغوجية.
اختر تخصصك للوصول مباشرة إلى مسار التحضير ووحداته وروائزه واختباراته الخاصة بهذه المباراة.
هذه الإضافات مرتبطة حصراً بـ أطر التدريس — التأهيلي، وليست قائمة عامة من بقية المباريات.
وحدات أطر التدريس — التأهيلي مرتّبة حسب أهميتها في ثلاث مراحل متوازية — ابدأ بعمود الأساسيات ثم انتقل إلى التعميق فالتكملة.
يُحتسب الترتيب تلقائيًّا (المواضيع المشتركة بين المباريات أولًا، ثم عمق المحتوى والغلاف الزمني)، ويمكن للإدارة تعديله يدويًّا.
مزيج من وحدات مرتبطة بهذه المباراة وموضوعات مشتركة مهمة، مع الوصول إلى الرائز من البطاقة نفسها.
وحدة معرفية شاملة في اللغة الإنجليزية للسلك الثانوي التأهيلي، مبنية على التوصيف الرسمي لاختبار التخصص (دورة نونبر 2025) بمكوناته الثلاثة: القراءة والفهم (20٪)، اللغة (60٪: القواعد، الوظائف التواصلية، الوعي اللغوي والثقافي، المعجم)، والكتابة (20٪). 31 فصلاً مع الأهداف والأمثلة ومزالق الامتحان، و58 سؤالاً موزعة على ثلاثة روائز.
ابدأ الوحدة ←وحدة ديداكتيك اللغة الإنجليزية للسلك الثانوي التأهيلي، مبنية على توصيف المجالات المضمونة للاختبار الكتابي لمباراة أطر التدريس (دورة نونبر 2025) وعلى الوثيقة الرسمية "English Language Guidelines for Secondary Schools" (نونبر 2007): مقاربات وطرق تدريس اللغة، المتعلم، تدريس المهارات والمكونات اللغوية، التقويم، إعداد الدروس، أخلاقيات المهنة، وتدبير القسم.
ابدأ الوحدة ←المقاربات الكبرى لتفسير الشخصية: التحليلية، السلوكية، الإنسانية، والسماتية. تقدم هذه الوحدة مفاهيم وأدوات عملية لفهم قضايا التربية والتكوين وتحويلها إلى أجوبة منظمة في المباريات المهنية.
ادرس ثم اختبر نفسك ←دليل تقييم الأداء المهني لموظفي التعليم المدرسي (2008) — المبادئ والمرتكزات، النصوص التشريعية (المرسوم 2.02.854)، شبكات تقييم هيأة التدريس والإدارة التربوية، ومعادلات احتساب النقطة المهنية. وتساعد على قراءة التقييم باعتباره مسطرة مؤطرة بمعايير ومسؤوليات واضحة، وفهم أثر نتائجه في المسار المهني للموظف.
ادرس ثم اختبر نفسك ←تتناول هذه الوحدة الأسس النفسية المفسِّرة للتعلّم والسلوك المدرسي، من خلال نظريات النمو والبناء المعرفي والتعلّم والدافعية والفروق الفردية وخصائص المراهقة. وتهدف إلى تمكين المترشح من فهم حاجات المتعلم وتفسير تعثراته، وربط المفاهيم والنظريات النفسية بتطبيقاتها التربوية ووضعيات الممارسة الصفية. ترتبط هذه المفاهيم مباشرة بتوصيفات الاختبارات وأوزانها المحددة (2025)
ادرس ثم اختبر نفسك ←مدخل معرفي منظم إلى التشريع المدرسي المغربي: تطور الإصلاح، وتدرج النصوص، والإطار التشريعي، والتنظيم الإداري، والوضعية المهنية، والحياة المدرسية والمستجدات.
ادرس ثم اختبر نفسك ←اعتمدها كمباراتك المستهدفة، ثم نوجّهك بعد تسجيل الدخول إلى وحداتها وتخصصاتها واختباراتها.