مباراة ولوج مسالك تكوين أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي بالـCRMEF، حسب التخصصات المختلفة (عربية، فرنسية، إنجليزية، رياضيات، فلسفة...). تشمل اختبارات في المعرفة النظرية بالمادة، ديداكتيك المادة، والعلوم البيداغوجية.
اختر تخصصك للوصول مباشرة إلى مسار التحضير ووحداته وروائزه واختباراته الخاصة بهذه المباراة.
هذه الإضافات مرتبطة حصراً بـ أطر التدريس — التأهيلي، وليست قائمة عامة من بقية المباريات.
وحدات أطر التدريس — التأهيلي مرتّبة حسب أهميتها في ثلاث مراحل متوازية — ابدأ بعمود الأساسيات ثم انتقل إلى التعميق فالتكملة.
يُحتسب الترتيب تلقائيًّا (المواضيع المشتركة بين المباريات أولًا، ثم عمق المحتوى والغلاف الزمني)، ويمكن للإدارة تعديله يدويًّا.
مزيج من وحدات مرتبطة بهذه المباراة وموضوعات مشتركة مهمة، مع الوصول إلى الرائز من البطاقة نفسها.
وحدة مركزة لمادة التخصص في الفلسفة، تغطي مقومات التفكير الفلسفي وآلياته، والمسار التاريخي للفكر الفلسفي، والمباحث الفلسفية والعلوم الإنسانية، ثم المؤلفات والترجمة وفق مجالات التوصيف الرسمي.
ادرس ثم اختبر نفسك ←الإطار المرجعي الكامل للتوجيهات التربوية والبرامج الرسمية لمادة الفلسفة بسلك التعليم الثانوي التأهيلي (نونبر 2007): المبادئ والمرتكزات، المقاربة الفلسفية والبيداغوجية، برنامج الجذع المشترك والسنتين الأولى والثانية بكل مجزوءاتها ومفاهيمها، وتوزيع البرنامج حسب المسالك. ويتيح استيعاب هذه البنية فهم الغايات التكوينية للمادة وكيفية ترجمتها إلى تخطيط وتعلمات وتقويم منسجم مع خصوصية التفكير الفلسفي.
ادرس ثم اختبر نفسك ←ديداكتيك تدريس الفلسفة بالثانوي التأهيلي: من نقد بيداغوجيا الكفايات إلى طرح الإشكالية والمفهمة، مرورًا بالقراءة والكتابة الفلسفيتين، ثم تخطيط الحصة وتدبيرها وتقويم التعلمات، وصولًا إلى دراسة التجارب الفصلية — أثقل مجال في اختبار علوم التربية وديداكتيك مادة التخصص لولوج الدرجة الأولى.
ادرس ثم اختبر نفسك ←المقاربات الكبرى لتفسير الشخصية: التحليلية، السلوكية، الإنسانية، والسماتية. تقدم هذه الوحدة مفاهيم وأدوات عملية لفهم قضايا التربية والتكوين وتحويلها إلى أجوبة منظمة في المباريات المهنية.
ادرس ثم اختبر نفسك ←تتناول هذه الوحدة الأسس النفسية المفسِّرة للتعلّم والسلوك المدرسي، من خلال نظريات النمو والبناء المعرفي والتعلّم والدافعية والفروق الفردية وخصائص المراهقة. وتهدف إلى تمكين المترشح من فهم حاجات المتعلم وتفسير تعثراته، وربط المفاهيم والنظريات النفسية بتطبيقاتها التربوية ووضعيات الممارسة الصفية. ترتبط هذه المفاهيم مباشرة بتوصيفات الاختبارات وأوزانها المحددة (2025)
ادرس ثم اختبر نفسك ←مدخل معرفي منظم إلى التشريع المدرسي المغربي: تطور الإصلاح، وتدرج النصوص، والإطار التشريعي، والتنظيم الإداري، والوضعية المهنية، والحياة المدرسية والمستجدات.
ادرس ثم اختبر نفسك ←اعتمدها كمباراتك المستهدفة، ثم نوجّهك بعد تسجيل الدخول إلى وحداتها وتخصصاتها واختباراتها.