مباراة ولوج مسالك تكوين أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي بالـCRMEF، حسب التخصصات المختلفة (عربية، فرنسية، إنجليزية، رياضيات، فلسفة...). تشمل اختبارات في المعرفة النظرية بالمادة، ديداكتيك المادة، والعلوم البيداغوجية.
اختر تخصصك للوصول مباشرة إلى مسار التحضير ووحداته وروائزه واختباراته الخاصة بهذه المباراة.
هذه الإضافات مرتبطة حصراً بـ أطر التدريس — التأهيلي، وليست قائمة عامة من بقية المباريات.
وحدات أطر التدريس — التأهيلي مرتّبة حسب أهميتها في ثلاث مراحل متوازية — ابدأ بعمود الأساسيات ثم انتقل إلى التعميق فالتكملة.
يُحتسب الترتيب تلقائيًّا (المواضيع المشتركة بين المباريات أولًا، ثم عمق المحتوى والغلاف الزمني)، ويمكن للإدارة تعديله يدويًّا.
مزيج من وحدات مرتبطة بهذه المباراة وموضوعات مشتركة مهمة، مع الوصول إلى الرائز من البطاقة نفسها.
تفتح هذه الوحدة مدخلًا منهجيًا إلى تحليل الشعر الفرنسي، بدءًا من الوزن والقافية والإيقاع، وصولًا إلى الصور البلاغية والأشكال الشعرية الثابتة والحرة. وتهدف إلى تزويد المترشح بأدوات قراءة دقيقة تمكنه من وصف البنية الإيقاعية والأسلوبية للنص وربطها بأثرها الدلالي والجمالي دون الاكتفاء بالتعرف الشكلي.
ابدأ الوحدة ←المرجع الرسمي للتوجيهات التربوية وبرامج تدريس اللغة الفرنسية بالسلك الثانوي التأهيلي (نونبر 2007): المدخل بالقيم والكفايات، ملمح التخرج، بيداغوجيا المشروع والوحدة والمقطع، أنشطة القراءة واللغة والشفهي والإنتاج الكتابي، التقويم والفرض المعياري، ومقررات الجذوع المشتركة والأولى والثانية باكالوريا.
ابدأ الوحدة ←المقاربات الكبرى لتفسير الشخصية: التحليلية، السلوكية، الإنسانية، والسماتية. تقدم هذه الوحدة مفاهيم وأدوات عملية لفهم قضايا التربية والتكوين وتحويلها إلى أجوبة منظمة في المباريات المهنية.
ادرس ثم اختبر نفسك ←وحدة مخصصة لتخصص اللغة الفرنسية (الثانوي الإعدادي والتأهيلي) تغطي محور «Le théâtre» (10% من توصيف CNEEE الرسمي، دورة نونبر 2025): 24 مسرحية من التراجيديا اليونانية إلى مسرح العبث، منظمة حسب الأجناس الأربعة الرسمية (تراجيديا، كوميديا، دراما بورجوازية، دراما رومانسية)، مع فصل توسيعي عن المسرح الحديث.
ابدأ الوحدة ←تتناول هذه الوحدة الأسس النفسية المفسِّرة للتعلّم والسلوك المدرسي، من خلال نظريات النمو والبناء المعرفي والتعلّم والدافعية والفروق الفردية وخصائص المراهقة. وتهدف إلى تمكين المترشح من فهم حاجات المتعلم وتفسير تعثراته، وربط المفاهيم والنظريات النفسية بتطبيقاتها التربوية ووضعيات الممارسة الصفية. ترتبط هذه المفاهيم مباشرة بتوصيفات الاختبارات وأوزانها المحددة (2025)
ادرس ثم اختبر نفسك ←مدخل معرفي منظم إلى التشريع المدرسي المغربي: تطور الإصلاح، وتدرج النصوص، والإطار التشريعي، والتنظيم الإداري، والوضعية المهنية، والحياة المدرسية والمستجدات.
ادرس ثم اختبر نفسك ←اعتمدها كمباراتك المستهدفة، ثم نوجّهك بعد تسجيل الدخول إلى وحداتها وتخصصاتها واختباراتها.