مباراة ولوج مسالك تكوين أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي بالـCRMEF، حسب التخصصات المختلفة (عربية، فرنسية، رياضيات، فيزياء وكيمياء...). تشمل اختبارات في المعرفة النظرية بالمادة، ديداكتيك المادة، والعلوم البيداغوجية.
اختر تخصصك للوصول مباشرة إلى مسار التحضير ووحداته وروائزه واختباراته الخاصة بهذه المباراة.
هذه الإضافات مرتبطة حصراً بـ أطر التدريس — الإعدادي، وليست قائمة عامة من بقية المباريات.
وحدات أطر التدريس — الإعدادي مرتّبة حسب أهميتها في ثلاث مراحل متوازية — ابدأ بعمود الأساسيات ثم انتقل إلى التعميق فالتكملة.
يُحتسب الترتيب تلقائيًّا (المواضيع المشتركة بين المباريات أولًا، ثم عمق المحتوى والغلاف الزمني)، ويمكن للإدارة تعديله يدويًّا.
مزيج من وحدات مرتبطة بهذه المباراة وموضوعات مشتركة مهمة، مع الوصول إلى الرائز من البطاقة نفسها.
من المعلقة إلى قصيدة النثر: 17 فصلًا في الشعر العربي القديم والعباسي والأندلسي والحديث، والنثر والسرد قديمهما وحديثهما، والمسرح العربي، والنقد القديم ومناهج التحليل الحديثة ونظريات التلقي — بتطبيقات محللة وأفخاخ امتحانية وأوراق مراجعة. يغطي المجال الرئيس الثاني من توصيف اختبار «مادة التخصص» في اللغة العربية (50% من الاختبار).
ادرس ثم اختبر نفسك ←من العلامة اللغوية إلى الخطاب: 19 فصلًا في الصوتيات والصواتة، وعلم المعجم والدلالة، والصرف والنحو، وفقه اللغة وتاريخ العربية، واللسانيات العامة والتطبيقية، والسيميائيات وتحليل الخطاب، والعروض والبلاغة — بتطبيقات محللة وجداول «لا تخلط بين» وأوراق مراجعة. يغطي المجال الرئيس الأول من توصيف اختبار «مادة التخصص» في اللغة العربية (50% من الاختبار).
ادرس ثم اختبر نفسك ←المرتكزات المنهجية لتدريس اللغة العربية بالثانوي الإعدادي: منهجية درس القراءة، منهجية الدرس اللغوي، ومنهجية التعبير والإنشاء، وفق التوجيهات التربوية الرسمية.
ادرس ثم اختبر نفسك ←مخارج الأصوات العربية الـ17، صفاتها الذاتية، الصواتة الفرنسية (الصوامت والصوائت بالـIPA)، والوعي الصواتي في التعليم الابتدائي. تقدم هذه الوحدة مفاهيم وأدوات عملية لفهم قضايا التربية والتكوين وتحويلها إلى أجوبة منظمة في المباريات المهنية.
ادرس ثم اختبر نفسك ←تتناول هذه الوحدة الأسس النفسية المفسِّرة للتعلّم والسلوك المدرسي، من خلال نظريات النمو والبناء المعرفي والتعلّم والدافعية والفروق الفردية وخصائص المراهقة. وتهدف إلى تمكين المترشح من فهم حاجات المتعلم وتفسير تعثراته، وربط المفاهيم والنظريات النفسية بتطبيقاتها التربوية ووضعيات الممارسة الصفية. ترتبط هذه المفاهيم مباشرة بتوصيفات الاختبارات وأوزانها المحددة (2025)
ادرس ثم اختبر نفسك ←مدخل معرفي منظم إلى التشريع المدرسي المغربي: تطور الإصلاح، وتدرج النصوص، والإطار التشريعي، والتنظيم الإداري، والوضعية المهنية، والحياة المدرسية والمستجدات.
ادرس ثم اختبر نفسك ←اعتمدها كمباراتك المستهدفة، ثم نوجّهك بعد تسجيل الدخول إلى وحداتها وتخصصاتها واختباراتها.